L’alumnat de 4t d’ESO de l’INS Puig Cargol de Calonge i Sant Antoni ha posat en marxa aquest curs un projecte educatiu innovador anomenat Banc de Memòria. Aquesta iniciativa, emmarcada en l’àmbit de l’ensenyament social i humanístic, té com a objectiu principal posar en valor la memòria oral de la gent gran del municipi i crear un arxiu audiovisual que serveixi de llegat per a les generacions futures.

El projecte neix de la necessitat d’entendre la importància de conservar els records i vivències dels avis i àvies de Calonge i Sant Antoni. Mitjançant una sèrie d’entrevistes enregistrades, cada una amb un personatge i una temàtica diferents, els estudiants indaguen en aspectes com els oficis desapareguts, les tradicions locals, la vida quotidiana i els canvis en el paisatge urbà i rural del municipi. Com a punt de partida, i per dotar els joves d’un context, es van organitzar dues jornades en què van visitar diverses llibreries de Calonge, a més del Centre d’Interpretació del Vi Colònica, on alguns personatges representatius de la vida social local els van explicar com eren algunes professions i tradicions, anteriorment. Després, els alumnes anaven a l’Arxiu Municipal a descobrir material d’arxiu relacionat amb els mateixos temes que acabaven de tractar.

A partir d’aquí, ja ha començat l’enregistrament de les entrevistes. En total, a final de curs se n’hauran fet una vintena. Finalment, amb els fragments més representatius d’aquestes entrevistes i de les visites prèvies, s’editarà un audiovisual de resum. A més, tot el material enregistrat es podrà recuperar sencer a un Banc de Memòria en línia que es posarà a disposició de la ciutadania més endavant.

El taller no només se centra en la història, sinó que també ensenya als joves la metodologia de recerca arxivística i de treball dels vídeo documentalistes. Per aquest motiu, hi participen l’Arxiu Municipal de Calonge i Sant Antoni, l’Ajuntament de Calonge i representants del projecte Calonge Poble de Llibres.

Més enllà de la producció tècnica, el Banc de Memòria busca desenvolupar en l’alumnat un pensament crític i el respecte per la diversitat. A través de la recerca històrica, els joves aprenen a interpretar els canvis i les continuïtats de la societat actual, identificant els fonaments de la identitat personal i col·lectiva des d’una perspectiva intercultural.