El passat 8 d’abril el Consell escolar va aprovar les noves Normes d’Organització i Funcionament de Centre (NOFC), que entren en vigor aquest curs. Les trobareu a l’apartat corresponent a la documentació del centre.
Les Normes d’Organització i Funcionament del Centre (NOFC) són un instrument bàsic de gestió i convivència que concreta l’organització interna del centre educatiu i regula el funcionament quotidià de tota la comunitat educativa. Aquest document neix amb la voluntat de garantir la transparència, fomentar la participació i afavorir un clima de convivència positiu, proporcionant un marc clar i compartit d’actuació. Les NOFC estableixen criteris i concrecions en el funcionament, l’organització general, les responsabilitats i els protocols d’actuació i comunicació, per estructurar la participació de tot el personal, l’alumnat i les famílies.
El contingut de les NOFC està organitzat en sis capítols:
- Capítol 1: Estructura i govern
Aquest capítol defineix l’estructura organitzativa del centre i els seus òrgans de govern, tant unipersonals com col·legiats. S’hi descriuen les funcions de l’equip directiu, els mecanismes de coordinació i els espais de presa de decisions, així com els principis que regeixen el funcionament institucional i la distribució de responsabilitats.
- Capítol 2: Organització pedagògica i tutorització
Aquest capítol recull els criteris que orienten l’organització pedagògica del centre, incloent la planificació curricular, la coordinació docent i el desenvolupament de l’acció tutorial. S’hi estableixen els principis d’acompanyament de l’alumnat, el seguiment dels aprenentatges i les mesures de suport per afavorir l’èxit educatiu.
- Capítol 3: Convivència al centre
Aquest capítol estableix el marc de convivència del centre, definint els drets i deures dels membres de la comunitat educativa, així com les normes bàsiques de funcionament i el protocol d’actuació davant l’absentisme. També regula els mecanismes de prevenció, gestió i resolució de conflictes, amb l’objectiu de garantir un entorn respectuós, segur i inclusiu.
- Capítol 4: Organització i funcionament
Aquest capítol regula els aspectes operatius del dia a dia del centre, com els horaris, les entrades i sortides, les guàrdies, l’ús dels espais i altres procediments interns. Té per finalitat assegurar un funcionament ordenat, coherent i eficient de l’activitat educativa.
- Capítol 5: Participació
Aquest capítol descriu els canals i mecanismes de participació de la comunitat educativa, incloent l’alumnat, les famílies i el personal del centre. S’hi defineixen els espais de representació i implicació, amb la voluntat de fomentar una cultura de corresponsabilitat i compromís col·lectiu.
- Capítol 6: Altres processos
Aquest capítol inclou els procediments específics que, per la seva naturalesa, no s’inscriuen directament en els àmbits anteriors, com ara la gestió de queixes, reclamacions o altres tràmits administratius.
Comentaris recents