Amb els alumnes de l’aula d’acollida hem treballat el canvi climàtic des de dos punts de vista diferents: efectes negatius sobre el medi ambient (desglaç, desertització, incendis, fenòmens meteorològics extrems…) i possibles accions que podem dur a terme per revertir aquests efectes (3R -reduir, reutilitzar i reciclar-,

Aquest trimestre l’alumnat de l’Aula d’Acollida ha realitzat un “viatge” per Catalunya. Ha treballat aspectes com les tradicions i les festes populars, la gastronomia, la geografia i ha descobert dites catalanes. Tot això mitjançant la recerca i l’exposició oral i ha finalitzat el projecte amb la construcció d’un joc de taula relacionat amb tot el que han après. 

A l’Aula d’acollida també treballem els 6 vectors del nou currículum com per exemple el de la perspectiva de gènere, la qualitat de l’educació de les llengües i el del benestar emocional amb activitats com la del projecte Parlo català. Hem llegit, escoltat i treballat les entrevistes a 9 dones del recurs digital Nous parlants del diari Ara, i gràcies a l’alumna de 2n de batxillerat, Eli González

Els nostres alumnes d’Aula d’Acollida han treballat diferents maneres i en diversos formats la presentació d’un mateix i d’una altra persona. A classe, entre els companys, de forma oral i escrita; a través d’un projecte d’intercanvi, han elaborat unes fitxes personals de com són i què els agrada

Amb motiu del la Festa de la Llum de Manresa del 21 de febrer, a l’aula d’acollida vam explicar la història i llegenda que hi ha entorn d’aquesta diada. Primer de tot, vam llegir un text sobre el miracle de la Llum i vam fer algunes activitats de comprensió. A partir d’aquí, cada alumne va triar una part de la història i en va fer un dibuix.