La proposta va sorgir de l’alumnat de batxillerat. Pel professorat significà una doble oportunitat: la implicació dels alumnes més grans (1r de batxillerat) i la participació dels més petits (1r d’ESO). Treballar junts el tema dels estereotips de gènere  podia resultar força enriquidor.
Durant tres sessions, des… Llegeix més»