Feu clic a la imatge per accedir al web sobre la preinscripció al curs 26-27
I4: Una sessió de psicomotricitat
04/11/25A la comunitat de menuts es fan sessions setmanals de ioga i psicomotricitat. Pel que fa al aquesta, es poden preparar sessions amb circuits que treballen diferents aspectes, jocs de coordinació, equilibri, etc. o sessions seguint el mètode Acouturier. En aquest cas, es fa una muralla de peces toves que els infants, en grup, han de desmuntar per començar a construir les seves propostes. En finalitzar, és important fer una fase de tancament on prenen consciència del que han creat i, un cop recollit, ho representen en paper o amb peces petites. En aquest cas, hem optat pel dibuix com a camí per a la representació per tancar la sessió d’avui.
Castanyada Menuts
04/11/25El divendres la Comunitat de Menuts vam rebre a la nostra estimada Castanyera i vam celebrar la seva tradicional festa!
Excursió Can Pidelaserra
31/10/25La comunitat de mitjans hem gaudit d’un dia meravellós en contacte amb la natural i els animals de la granja escola Can Pidelaserra.
Podeu veure una mostra de tot el que ha passat durant el dia d’avui.
Restaurativa 3r
30/10/25Al grup de 3r de primària seguim treballant els conflictes des d’un enfocament restauratiu, fonamentat en els valors de respecte, d’inclusió, de participació, de no-violència, de responsabilització i de reparació.
Ho treballem creant un entorn de confiança i seguretat, intentant construir entre tots, permetent que els infants comparteixin històries, emocions i necessitats i sempre promovent la resiliència.
En definitiva, a través de dinàmiques grupals, contes, la rotllana del matí, l’assemblea a tutoria i altres activitats, ens centrem en cuidar les persones i les relacions, aprenent a posar paraules a allò que sentim.
ACTIVITAT CIÈNCIA, TECNOLOGIA I MEDI AMBIENT A L’ENTORN DEL TIBIDABO
30/10/25Els alumnes de 3r d’ESO han anat al Parc d’Atraccions Tibidabo, on han analitzat la base física i tecnològica del funcionament de les atraccions i l’han experimentat en primera persona.
Hem gaudit molt!
Joves trencant el cànon
29/10/25Els cànons de bellesa són el conjunt d’atributs que la societat percep com a bells o atractius. L’estètica perfecta ha anat canviant amb el pas del temps, al llarg de la història, i això és el que hem investigat amb l’alumnat de 3r d’ESO a partir de preguntes agrupades en quatre grans temes: el cos ideal, pèls i cabells, pell i ús de cosmètics, i altres rituals de bellesa. A partir d’aquí, hem cercat la resposta a preguntes com: per què els cabells llargs s’associen a la dona i els curts a l’home? Els antics egipcis utilitzaven cosmètics? Quin era el cos ideal a l’època Barroca? Què és l’Ohaguro?
Els cànons de bellesa també s’han utilitzat molt en l’art, a l’hora d’establir les proporcions amb les quals poder representar el cos humà. L’alumnat de 4t d’ESO que cursa l’optativa d’Expressió Artística ha investigat sobre aquestes proporcions, i ha descobert que l’alçada ideal d’una persona segons els egipcis era la de divuit punys o que, segons els grecs, una persona havia de ser tan alta com set vegades el seu cap. Així doncs, hem representat aquests cànons a mida real, per a després comparar-los amb les siluetes d’alguns companys i companyes. Així doncs, complim el cànon o no?
En definitiva, tot i que els cànons de bellesa són i han estat sempre presents en la societat, hem d’anar amb compte amb aquests patrons, ja que sempre es presentaran inabastables per a la majoria.
I3 Descobreixen les seves inicials
28/10/25El procés de lectoescriptura és un procés llarg que consta de moltes prèvies abans d’arribar a la lectura. No obstant, els infants busquen i necessiten reconèixer el seu nom. Això ho treballem mitjançant el joc i l’experimentació, per tal que siguin activitats significatives que deixin empremta en els petits i petites de l’escola. Han passat una tarda de joc i descoberta, de trobar coincidències entre ells i elles, de compartir i d’emocionar-se en grup.
Filmets 3r
24/10/25Els infants de 3r de Primària van assistir aquesta setmana a la sessió de Filmets, que enguany porta com a títol “Un món ple d’amics”. L’objectiu és potenciar l’esperit crític i alhora estimular la imaginació. Ha estat un viatge ple de colors, somriures i aventures. Hem descobert històries que parlen d’amistat, de la importància de treballar en equip, de celebrar allò que ens fa diferents i de creure en la màgia que ens envolta. Emoció, empatia i pensament!
Divendres de Cantina
23/10/25Els i les alumnes de l’Aula Oberta de l’Institut-escola Sant Jordi han iniciat una cantina al pati. Aquesta es trobarà cada divendres al pati de l’ESO i al pati de la comunitat de grans.
Cada setmana, els i les alumnes ens elaboraran receptes diferents i podreu degustar les seves elaboracions. Aquest divendres han treballat les receptes i també han preparat bikinis i crepes. Tot boníssim!
Aviat ens elaboraran més receptes, i podreu trobar ofertes molt apetitoses.
Us esperem tots els divendres !!!
Primera reunió de Cantània!
23/10/25Calentem motors amb la primera reunió de la Cantània d’aquest curs. Ja és el tercer any que 5è hi participa i creiem que serà espectacular. Ens veiem al maig a l’Auditori!!
Projecte Clean-Up the Med
22/10/25Avui la Comunitat de Grans hem fet una sortida a l’Escola del Mar on realitzen el projecte Clean-Up the Med. Hem participat en el mostreig dels contaminants presents al litoral per fer una avaluació de la qualitat de les platges en funció de la quantitat i tipologia dels residus trobats.
Durant els pròxims dies farem un buidatge de la informació recollida mitjançant unes gràfiques on podrem fer la comparativa envers el curs passat.
Commemoració del Dia Mundial de conscienciació sobre l’aturada cardíaca, el 16 d’octubre.
17/10/25Ahir es van celebrar a Badalona les Jornades de Suport Vital organitzades per diferents centres de la ciutat amb l’objectiu de conscienciar i formar l’alumnat per evitar parades càrdio respiratòries, en el Dia Mundial de conscienciació sobre l’aturada cardíaca. Els i les alumnes de 3r de primària van participar en uns tallers on van aprendre a fer funcionar un DEA, van veure com treballen els sanitaris d’ambulàncies i protecció civil i van practicar la maniobra de Heimlich i el massatge de la RCP. S’ho van passar super bé!
Campanya Suport Vital Bàsic als centres educatius
09/10/25El curs passat part de l’equip de mestres es va formar en Suport Vital Bàsic i es va fer la transferència a l’alumnat posteriorment, ja que considerem molt important que els infants i joves tinguin nocions sobre aquests temes. Per aquest motiu, aquest curs continuarem fent diferents activitats al respecte. Per començar, us compartim un vídeo dels companys del seminari que porta la formació, que podeu visualitzar en família. Podeu clicar a la imatge per veure’l.
Passaport lector 3r de primària.
05/10/25Els nens i nenes de 3r hem començat un viatge a un món de fantasia, al qual ens portaran tots els llibres que agafarem en préstec de la biblioteca de Pomar. Amb ajuda d’aquestes lectures desenvoluparem la nostra imaginació i consolidarem el procés lectoescriptor.
Que comenci el viatge!
!
La Comunitat de Grans visitem la Fundació Mona!
03/10/25La Comunitat de Grans vam visitar la Fundació Mona, un centre de rehabilitació de ximpanzés i macacos maltractats on els ofereixen una segona oportunitat per tenir una vida lliure de patiment.
Vam poder conèixer les històries de cadascun d’ells i vam fer activitats per apropar-nos una mica més al món dels primats.
FORA ETIQUETES!
30/09/25
A la classe de 2n de primària hem treballat a partir del llibre “fora etiquetes”.
La primera pregunta que s’ha originat és: Què significa etiquetes? Va haver-hi diferents respostes, d’entre les quals alguna va ser molt encertada al significat que li donem.
El missatge que es vol transmetre a partir del treball d’aquest conte és que hem de tenir cura de les paraules que fem servir per descriure als i les altres, ja que a vegades son tan grans i fortes que converteixen a la persona en una cosa que no són. Compte! Estem posant etiquetes! I quan fem això, estem encasellant una persona. Això no s’ha de fer. Cadascú és com és, i som de moltes maneres! És molt important tenir en compte això tant els adults, que potser sense adonar-nos posem etiquetes als petits, o bé entre companys/companyes quan assenyalem a altres persones d’una manera que potser no agrada.
Un cop es va entendre el missatge, vam agafar unes etiquetes i de manera anònima cadascú va escriure aquella paraula o frase que li havien dit sovint, i alguna vegada, i que no els agrada perquè el/la feia sentir malament. Quan les teníem totes les vam ficar a un cistell, i després de barrejar-les vam enganxar-les a una cartolina gran. Les vam llegir i entre ells i elles parlaven del fet que totes aquestes etiquetes eren negatives i els feien sentir malament. Així que un per un vam agafar la cartolina i cridant ben alt “fora etiquetes” , vam fer desaparèixer totes aquestes paraules lletges i malsonants que no ens agradaven gens. Un cop es va acabar la dinàmica, ens vam agafar tots i totes de les mans fent una rotllana i vam tornar a cridar ben fort en grup: “FORA ETIQUETES!”.
Cliqueu a la foto per veure més imatges
I3 hem iniciat el ioga!
29/09/25Els infants d’I3 comencen a mostrar-se còmodes a l’escola, i per això avui hem pogut fer una primera mini sessió de ioga. Han mostrat molt potencial! De mica en mica podrem allargar més l’estona i gaudir de conèixer els límits i possibilitats del nostre cos.
