Benvinguts al nostre institut!
“El COPEM/ l’INS Santa Eulàlia per un futur millor:
amb igualtats, cooperatiu i sostenible”
Preparem el 8 de març
07/03/23
Aquest any ens sumem a l’acció llençols, proposta de les escoles feministes, que consisteix en penjar a un lloc visible de l’institut llençols on hem pintat frases que recorden els greuges que patim les dones al llarg de tota la nostra vida pel fet de… Llegeix més»
MATRÍCULA ESO 23-24: Llistat alumnes assignats, llistat alumnes preinscrits al centre i publicació de la llista d’espera del centre
06/03/23
Aquí anirem publicant informació rellevant a la preinscripció ESO 23-24
Concurs fotografia matemàtica
06/03/23El grup de teatre ELA-ELA de l’Institut Santa Eulàlia surt a TV L’H
06/03/23L’any 2001 es va crear a l’Institut Santa Eulàlia el grup de teatre Ela-Ela que tenia la particularitat de representar obres grecollatines.
Al principi va funcionar com una extraescolar, però el 2017 es va transformar en una entitat que continua treballant amb els alumnes de l’Institut… Llegeix més»
Sortida 2n Batxillerat al refugi antiaeri 307 del Poble Sec
27/02/23El passat divendres 24 de febrer els alumnes de 2n de batxillerat vàrem visitar el Refugi 307, un dels refugis antiaeris construït pels veïns del Poble Sec per protegir-se dels bombardejos dels italians que ajudaven a Franco en la guerra.
Va ser una visita molt interessant… Llegeix més»
Portes obertes ESO 2023
23/02/23Ahir a la tarda vàrem tenir les portes obertes de l’ESO.
Volem donar les gràcies a totes les persones que vàreu venir i participar: famílies, alumnes, professorat. Moltes gràcies pel vostre interès i la vostra assistència.
A les famílies que ens vàreu visitar, esperem tornar a veure-us… Llegeix més»
Calendari del curs 2023-24
El nostre institut a TV3
Enllaç a l’article
El COPEM a TV L’Hospitalet
Batxillerat nocturn
Som centre GEP
Estratègia Digital al Ins Santa Eulàlia
Tàndem amb el grup de teatre Ela-Ela
Xarxa de competències Bàsiques
Col·labora amb l’AMPA
Podeu seguir-nos a:
Ràdio COPEM
COPEM 50
Enllaços d’interès
 |
 |
 |
 |
 |
