Aquestes setmanes hem estat visitant diferents escoles del barri (Escola Àgora, Escola Timbaler i Escola Turó) on hem estat posant a prova la nostra campanya de difusió com a vigilants de l’aire. Culminem així el projecte APS de medi ambient emmarcat dins el servei comunitari de 3r d’ESO.
L’alumnat de 3r d’ESO ha visitat recentment el Poble Espanyol. Allà han fet el joc de descoberta: el Joc del Sarró. Seguidament, han passejat pels diferents carrers i les places del recinte per descobrir, a través de l’arquitectura, la gran riquesa i diversitat dels 117 edificis que hi han representats. S’han enamorat de cada carrer i cada cantonada del Poble!
A continuació, podeu trobar les imatges guanyadores del concurs de fotografia que hem fet dins del recinte:
L’alumnat de 3r d’ESO ha conegut la història del Parlament de Catalunya i el seu funcionament. També ha aprofitat l’ocasió per passejar pels carrers del Born i esmorzar al Parc de la Ciutadella.
En el marc del projecte intergeneracional que fem amb la residència d’avis Porta, l’alumnat de 3r d’ESO ha tornat a visitar els avis per fer un torneig de petanca i jugar unes partides de dòmino. Els avis ens han rebut amb un somriure i ja estem comptant els dies per tornar a visitar-los.
En el marc del Projecte APS Els vigilants de l’aire, l’alumnat de 3r Rego ha pogut gaudir de la sortida “En marxa per la salut ambiental”. Durant tota la sortida, van disposar d’un autobús només per ells! Al llarg del trajecte es va realitzar una dinàmica al voltant dels impactes de la contaminació atmosfèrica sobre la salut i el nostre entorn. Finalment, van visitar una estació de control de la qualitat de l’aire situada al Port de Barcelona.
Aquests dies l’alumnat de 3r ha fet un recorregut guiat per l’Ecoparc del Mediterrani i la Planta de Valorització Energètica de Sant Adrià, l’única planta de valorització de residus de l’Àrea Metropolitana de Barcelona. La visita ha sigut molt interessant! Molts no sabíem l’existència d’aquesta planta i les seves funcions. Al final, hem reflexionat junts sobre la responsabilitat de cadascú, de cara una gestió sostenible dels recursos i els residus, per lluitar contra el canvi climàtic.
Aquesta setmana a Biologia i Geologia hem fet una pràctica d’immunodetecció d’antígens vírics en mostres de sang de pacients amb l’ajuda d’anticossos. Al principi ens ha costat una mica pipetejar petits volums, però amb la pràctica hem agafat el truc i hem descobert el pacient que estava malalt. Ha sigut molt divertit!
Aquests dies hem començat el projecte JASP (Joves Adolescents Sexualment Preparats) promogut per Serveis Socials per promoure una educació emocional i sexual saludable. En farem 6 sessions. També hem realitzat un taller del Punt JIP (Jove, Informa’t i Participa), una iniciativa del Departament de Joventut als centres de secundària. El primer taller ha consistit a debatre els avantatges i els inconvenients dels dispositius digitals. Especialment, ens hem centrat en el mòbil. Hem fet una dinàmica molt engrescadora per simular com els adolescents estem enganxats als mòbils. Ens hem adonat que es tracta d’una veritable addicció!
Durant uns dies, l’alumnat de l’institut ha pogut gaudir en els patis dels jocs de taula elaborats per l’alumnat de 3r ESO. L’objectiu del projecte és augmentar el sentiment de pertinença a l’institut donant resposta a una necessitat de l’alumnat, el qual reclama una major dinamització dels patis.
En aquest projecte, cada equip ha dissenyat i confeccionat el seu propi joc així com les instruccions, materials, embalatge, anunci, etc. Aquest joc ha sigut valorat positivament per l’alumnat que s’ha beneficiat de l’activitat al pati, així com per un tribunal de professors que han avaluat el producte final i la seva defensa en una exposició oral.
