Àmbit de tecnologies

AdminTic01/03/19  

Gràcies a l’Estratègia Digital de centre (EDC) desenvolupat per l’Àmbit de Tecnologies, els mòduls de Can Llong estan dotats amb  la darrera tecnologia wireless i access point per connectar-se a la xarxa amb disponibilitat de pantalles tàctils a les aules que permet   treballar paral·lelament amb els dispositius tàctils personals de l’alumnat. També la capacitació digital del professorat del centre permet desenvolupar estratègies digitals d’aprenentatge a tots els nivells educatius.

L’Àmbit de tecnologies de l’institut Arraona  està format per diferents professors de diverses especialitats curriculars i es fonamenta en el Pla TAC desenvolupant les estratègies següents:

L’ àmbit de tecnologies ha fet una gran aposta per dissenyar les estratègies de funcionament metodològic i per transformar les aules a nivell digital amb una gran varietat de materials i recursos TIC que detallem a continuació:

  • GSuite per l’alumnat: tenen usuari i password personalitzat amb correu per interactuar amb el professorat.
  • Portàtils tàctils i tauletes per a l’ús de l’alumnat i professorat.
  • Nova connectivitat wifi a totes les aules i dispositius.
  • Projectors a totes les aules de grup i de desdoblament i PDIs (pissarra digital) a totes les aules grup.

NOTÍCIES DE L’ÀMBIT:

IMPRESSIÓ 3D

Coord TAC02/06/21  

Els alumnes de 1r al llarg del 2n quadrimestre, a la matèria de tecnologia han creat diverses figures per treballar la impressió 3D. L’objectiu era crear figures o un objecte per subjectar mòbils que fos creatiu i original.

SCRATCH i TINKERCAD

Coord TAC02/06/21  

L’alumnat de 2n d’ESO, a la matèria de Tecnologia i treballant en grups, han de crear una empresa que es dedicarà a la impressió d’objectes mitjançant la impressió 3D i que resolen algun tipus de problemàtica.

L’alumnat de 2n d’ESO a la matèria de Tecnologia està treballant la programació. Utilitzem una plataforma que es diu Scratch i facilitat la programació informàtica en un entorn molt gràfic. Una de les pràctiques que han de fer és la realització del mític videojoc PONG (o tenis per a dos).

 

Enllaç al programa: https://scratch.mit.edu/projects/393824544

CRISTAL·LITZACIÓ

Coord TAC12/05/21  

Les cristal·litzacions de E1C ja comencen a aparèixer.

SMOOTHIES

Coord TAC28/04/21  

Heu tastat algun cop un smoothie? És un batut molt cremós elaborat amb fruites (i de vegades amb verdures també) i llet o beguda vegetal. Són una excel·lent opció a qualsevol hora del dia i són molt fàcils de preparar. A més, estan boníssims!

Els nostres alumnes de 3r A i 3r C han estat practicant a casa i han elaborat receptes molt interessants. Us hi animeu?

 Per cert, la paraula smoothie en anglès prové de “smooth”, que significa suau. 

VÍDEOS

SANT JORDI 2021

AdminTic16/04/21  
Guanyadors/es del concurs literari

 Guanyadors/es del concurs literari idioma estranger

CARPETA SANT JORDI 2021

JO EN TINC LA PARAULA

Coord TAC16/02/21  

Alguns alumnes de l’institut Arraona participen en el projecte de mentoria i han creat aquest vídeo per participar en el concurs.
Concurs “Jo tinc la paraula” – La conversa
Títol: M’agrada conversar!
Alumne: Pol Nàjera de 2n d’ESO.
Categoría: A

TEXT INSTRUCTIU AMB XOCOLATA

Coord TAC28/11/20  

L’alumnat de 2n d’ESO ha estat treballant el text instructiu, i com tot acompanyat de xocolata s’empassa millor, ha preparat un minipastís amb aquest bé de Déu. Ràpid, senzill, saborós i petit: ideal per no compartir, tenint en compte els temps que corren!  Us passem la recepta. Estem segurs que si ho proveu, repetireu!

Bon profit!

FORMACIÓ AICLE PER AL PROFESSORAT

Coord TAC28/11/20  

El passat dimarts, 24 de novembre, part del professorat de l’Arraona va fer una formació sobre la metodologia AICLE. La formació va ser dirigida pel coordinador de l’Àmbit d’Idiomes, Quim Cotano, i es va realitzar en el marc del projecte Erasmus+ del qual l’institut en forma part.

A la formació es van treballar tant els aspectes més teòrics sobre el format, el beneficis i la metodologia AICLE, com aspectes més pràctics com la creació de sessions AICLE o la forma correcta de plantejar-se una unitat didàctica AICLE. El professorat va poder veure i treballar amb exemples que van ajudar a aclarir idees i poder implementar aquesta tipologia de classes en el futur.