1r | Institut Escola Mossèn Joan Batlle

1r 2n 3r 4t 5è 6è ÀMBIT D’EDUCACIÓ FÍSICA. “SOM UN ÚNIC EMOJI, QUIN SÓC?”!! 15 de maig

admin15/05/20

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT:

Reconèixer l’emoji que sóc quan acabo l’activitat.
Reconèixer la distància de 2 metres de seguretat del desconfinament.
Esforçar-se fer aconseguir portar a terme l’activitat.

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT MÀXIM:

DIJOUS 21 de maig

Bones a totes i a tots!!!

Per treballar l’educació física tenint com a temàtica: “SOM UN ÚNIC EMOJI, QUIN SÓC?”.

“a 2 metres de la TV, mòbil, tablet o ordinador…. a tope!!!!!???? quin emoji sou al final de la tasca?”

Hi ha tasques que ens fan riure, plorar, pensar, estimar, cantar, relaxar….

Avui heu d’identificar el vostre emoji i fer les activitats com l’altre setmana a 2 metres de distància de l’aparell que fareu servir per reproduir el video.

ESCALFAMENT

OPCIÓ 1:?? Hem pensat en aquesta cançó: “Just Dance Unlimited Wake Me Up Before You Go Go Emoji Movi” intenteu ballar per parelles i a dos metres de distància….. vinga!!! Animeu-vos a ballar-la???

OPCIÓ 2: ????‍♂️?‍♀️??Hem pensat amb aquesta tasca…..”Help our herous” by Henry Danger. Us animeu a seguir el joc… vigileu amb els emojis d’esport que surten…. quants són? vinga super herois ?‍♀️?‍♂️?‍♀️?‍♂️? quin emoji sou al final de la tasca?

OPCIÓ 3: ???? Hem pensat amb aquests exercicis físics per tenir un emoji ??? amb…..”Full speed”(by Fresh start fitness). Us animeu a fer aquesta rutina….. Feu-la per parelles i a 2 metres de la TV, mòbil, tablet o ordinador…. a tope!!!!!???? quin emoji sou al final de la tasca?

PART PRINCIPAL

OPCIÓ 4: Caminem i canviem d’emoji. Feu un video o fotos caminant i fent amb la cara diferents expressions per imitar els emojis ? quin emoji sou al final de la tasca?

EXEMPLE:

OPCIÓ 5: Treball aeròbic amb el dibuix del teu emoji preferit. Dibuixeu en un full el vostre emoji que us agradi més del teclat del vostre mòbil o tablet. I prepareu una classe aeròbica de fitness com l’exemple. Màxim un minut. Us deixem una imatge per programar la vostra sessió de fitness.. a 2 metres de la TV, mòbil, tablet o ordinador…. a tope!!!!!???? quin emoji sou al final de la tasca?

EXEMPLE:

https://www.youtube.com/watch?v=NSHn2JUONB0

OPCIÓ 6: RITME EMOJI. Gravarem un video com al final de l’exemple. Heu de triar l’emoji que us agradi més i fer la cara d’aquest, ballant amb la cançó proposada amb un ritme de 8 cops. A 2 metres de la TV, mòbil, tablet o ordinador…. a tope!!!!!???? quin emoji sou al final de la tasca?

EXEMPLE:

TORNADA A LA CALMA

OPCIÓ 7: ??☢ Hem pensat amb aquesta tasca per tornar al cos a la calma… és un video de concentració i ritme…. una de les icones que no es fan servir dels emojis és la radio?….jajajaj feu l’activitat a 2 metres de distància de la TV, mòbil, tablet o ordinador. Us animeu a relaxar-vos ? quin emoji sou al final de la tasca?

OPCIÓ 8: ?‍♀️?‍♂️Hem pensat en aquest VÍDEO DE IOGA: “YOGA PARA NIÑOS” by Brenda Yoga….podreu fer relaxació sense sortir de casa. Feu per parelles i a 2 metres de distància de la TV, mòbil, tablet o ordinador.? quin emoji sou al final de la tasca?Us animeu a relaxar-vos amb TOTA LA FAMÍLIA!!! NO TINGUEU VERGONYA ?‍♀️?‍♂️?‍♀️?‍♂️?‍♀️?‍♂️

OPCIÓ 9: Per finalitzar podem fer aquesta activitat….”Què és el que t’agrada més??? ????? “Are you More Like Sand or dirt? by Blazer Fresh. Feu una fila amb els que esteu a casa, i responeu a les preguntes…ja veureu que us ho passareu molt bé ?????

TASQUES A PRESENTAR

Presentar UNA tasca de les proposada on es vegi la referència de 2 metres. És a dir, de les parts (ESCALFAMENT, PART PRINCIPAL, TORNADA A LA CALMA) de l’activitat d’avui, només volem que presenteu una foto o un video d’una de les 9 opcions que us donem. On? al google fotos de la classe o al correu electrònic efisica@mnjoanbatlle.cat.

2. Contestar el FORMULARI. A més, ens agradaria que ens contesteu aquest FORMULARI (diferent de les altres setmanes) per saber diferents coses de l’activitat d’aquesta setmana.

GOOGLE FOTOS PER CLASSE

Aquí teniu els enllaços on podeu penjar les fotos o el video. Aquesta vegada ho farem al de cada classe. Envieu les tasques clicant al nom del vostre curs.

1r	2nA	2nB	3rA
3rB	4t A	4t B	5è A
5è B	6èA	6èB

TASQUES VOLUNTÀRIES DE REFORÇ I AMPLIACIÓ

1. Presentar més d’una tasca. Els que vulgueu podeu enviar-nos algunes o totes les tasques que heu fet, al google fotos o al e-mail efisica@mnjoanbatlle.cat.

2. Inventar-se una tasca o joc on aparegui una emoticona.

3. Escoltar les valoracions del formulari. Per altre banda, us posem el vídeo dels resultats del formulari “Ens movem a 2 METRES” perquè veieu les vostres respostes i per sentir anàlisi que fem els mestres de les vostres respostes.

Que vagi molt bé!!!

Us trobem a faltar!!! Per qualsevol cosa ens podeu enviar un e-mail.

TONYI, ALBERT, RAÜL i JORDI (efisica@mnjoanbatlle.cat)

#NOPAREUDEMOURELCOS

#FEUACTIVITATFÍSICA #60MINUTS

#DORM8HMÍNIM

#ALIMENTACIÓSALUDABLE

#CONTROLAELTEMPSDELSDISPOSITIUSELECTRÒNICS

#SEGUEIXUNHORARIDETASQUES

1r, 2n, 3r, 4t, 5è i 6è. ÀMBIT ARTÍSTIC. Si fossis un emoji quin triaries? 14 de maig.

classe6ea14/05/20

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Realitzar produccions artístiques i gaudir d’elles.

DATA DE LLIURAMENT: 21 de maig

Bon dia artistes,

Com va la setmana? Ja sabeu quin emoji triaríeu?

Avui us toca treure la vostra vena més artística i realitzar una, dues o les tres activitats que us proposem.

Activitats

Daus emojis

Esperem que gaudiu molt i ens envieu les fotos al correu d’art amb el vostre nom i curs.

Cristina, Edgar i Ester.

1r ÀMBIT CIENTÍFIC/EXPERIMENTACIÓ. ENVIEM EMOGIS AL WhatsApp DE LA CLASSE.13 DE MAIG.

classe1ra13/05/20

OBJECTIUS DE L’ACTIVITAT:

Expressar tres emocions amb emojis i explicar el seu significat.
Utilitzar les noves tecnologies per expressar emocions (whatsapp).

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT:

Dimecres 20 de maig.

HOLA NENS I NENES DE PRIMER !!

LA FEINA D’AVUI ÉS ENVIAR-NOS AL WHATSAPP DE LA CLASSE 3 EMOTICONS QUE EXPLIQUIN COM US SENTIU AVUI, O ELS TRES EMOTICONS QUE US AGRADIN MÉS. DESPRÉS EXPLIQUEU PER ESCRIT QUÈ EXPRESSEN.

PER EXEMPLE SI JO ENVIO AQUESTS, EXPLICARÉ :

EL PRIMER SIGNIFICA QUE ESTIC PENSANT.

EL SEGON SIGNIFICA QUE ALGUNA COSA M’HA AGRADAT MOLT.

I EL TERCER QUE PLORO DE TANT RIURE.

ESPEREM ELS VOSTRES 3 EMOTICONS AL WHATSAPP I QUE ENS EXPLIQUEU EN EL MAIL DE LA CLASSE EL SEU SIGNIFICAT.

ÀMBIT LINGÜÍSTIC. ANGLÈS. “If you were an emoji what would you be?” 12 de maig

admin12/05/20

Hello! How are you?

Are you happy?? Are you sad?? Are you angry??

Ja torna a ser dimarts i ens toca fer una miqueta d´anglès. Aquesta setmana toca parla d´emocions i sentiments. Are you ready?

Com sempre us deixem totes les propostes de P3 fins a 6è dins la web d´anglès. Per entrar només heu de clicar a la imatge i triar el curs. Enjoy!

A big hug!

Ivan, Albert i Lidia

1R. ÀMBIT LINGÜÍSTIC. CASTELLÀ.12 DE MAIG

classe1ra11/05/20

OBJECTIUS DE L’ACTIVITAT:

Comprensió oral de contes sobre les emocions.
Escriure frases coherents en llengua castellana sobre la temàtica de les emocions.
Aplicar un procés reflexiu a l’hora d’escriure: pensar, escriure i revisar.

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT : 19 de maig de 2020

BUENOS DÍAS NIÑAS Y NIÑOS DE PRIMERO !

ESTOS CUENTOS EXPLICAN DIFERENTES EMOCIONES QUE TODAS Y TODOS HEMOS SENTIDO ALGUNA VEZ. ESPERO QUE TE GUSTEN.

DESPUÉS DE MIRAR ESTOS VÍDEOS PIENSA EN SITUACIONES QUE TE HAYAN HECHO SENTIR ASÍ.

DESPUÉS ESCRÍBELAS. PUEDES USAR ESTOS EJEMPLOS:

ME SIENTO TRISTE CUANDO…

ME SIENTO CONTENTA CUANDO…

SIENTO MIEDO CUANDO…

ME SIENTO ENFADADO CUANDO…

SIENTO CELOS CUANDO…

1r. ÀMBIT MATEMÀTIC. Seriacions amb emojis. 11 de maig.

classe2na11/05/20

OBJECTIU:

Treballar les seriacions.
Fomentar el raonament matemàtic.

DATA MÀXIMA DE LLIURAMENT:

18 de maig de 2020.

Bon dia!!
Aquesta setmana us portem dues activitats de seriacions. Només cal fer-ne UNA:
PROPOSTA 1: INVENTA
PROPOSTA 2: BUSCA L’ERROR
Podeu enviar les vostres feines al correu : melaniasalinas@mnjoanbatlle.cat
Som-hi!!!

AUTOAVALUACIÓ PRIMÀRIA “Per viatjar ens hem de moure?”

admin08/05/20

Benvolgudes famílies,

Tal i com us vam dir, l´autoavaluació de l´infant és clau per tal de regular el seu propi procés d´aprenentatge.

És per això que cada vegada que finalitzem el tema d´interés, us enviarem un formulari d’autoavaluació. L´objectiu d´aquest formulari és fer conscients als alumnes del que van aprenent cada dia i també de les dificultats que es troben per poder-les anar superant.

Als mestres ens serveix d’orientació per planificar les accions futures i per atendre a l´alumne individualment segons les seves necessitats.

Aquí us deixem l’autoavaluació d´aquesta setmana. cliqueu a la imatge

1r 2n 3r 4t 5è 6è ÀMBIT D’EDUCACIÓ FÍSICA. ENS HEM DE MOURE A 2 METRES!!! 8 de maig

admin08/05/20

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT:

Reconèixer la distància de 2 metres de seguretat del desconfinament.
Esforçar-se fer aconseguir portar a terme l’activitat.

DATA DE LLIURAMENT:

DIJOUS 14 de maig

Bones a totes i a tots!!!

Per treballar l’educació física tenint com a temàtica: “ENS HEM DE MOURE A 2 METRES”.

Ara per “viatjar” a qualsevol part de món haurem de tenir sempre en compte una cosa…. DISTÀNCIA DE 2 METRES…. sabeu quants són 2 metres? Quina és la distància de seguretat que hem de guardar amb les altres persones del carrer que no estan confinades amb vosaltres? Heu de tenir molt clar aquests 2 mestres de separació entre persones….aquí teniu activitats per reconèixer aquesta important norma i viatjar pel món. Ànims!!

Aquí teniu una manera molt fàcil per reconèixer els 2 metres a casa, per després imaginar-ho a fora de casa. Podeu agafar 10 fulls din A4 i els poseu horitzontals i junts… i veieu el que passa…. Vosaltres podeu fer servir altres materials i marcar al terra la distància correcte.

ESCALFAMENT

OPCIÓ 1:Hem pensat en aquesta cançó: “Waka Waka This Time For Africa”(by The Just Dance) intenteu ballar per parelles i a dos metres de distància….. vinga!!! Animeu-vos a ballar-la?

https://www.youtube.com/watch?v=gCzgc_RelBA

OPCIÓ 2: Hem pensat en aquesta cançó, viatjarem a la Roma i al cel…..”High hopes de Panic at the disco” (by just dance). Us animeu a ballar-la. Feu-la per parelles i seguiu a la noia i el noi de les puntes …hi ha 2 metres de distància? com haurem de ballar amb les altres persones?

https://www.youtube.com/watch?v=ri8rkTnCedU

PART PRINCIPAL

OPCIÓ 3: Repte de punteria. Posarem una cadira a 2 metres de distància d’una linea al terra. Tindrem 5 parells de mitjons embolicats. Heu d’intentar que 2 o 3 mitjons es quedin a sobre la cadira. Màxim 5 llançaments.

EXEMPLE:

OPCIÓ 4: Cursa d’obstacles. Posarem 10 objectes seguits per tota la casa separats cada un a 2 metres de distància seguint un circuït. Una persona de la família cronometrarà el temps que tardem. Qui ho farà amb menys temps? lo important és participar, ja ho sabeu. Començarem amb una bossa per recollir els objectes.

EXEMPLE:

TORNADA A LA CALMA

OPCIÓ 5: Hem pensat en aquest VÍDEO DE IOGA: “Kids Movies Turned Into Yoga: Moana and Alice in Wonderland” Cosmic Kids Yoga Compilation….podreu fer relaxació a una platja o en un món meravellós i màgic. Sense sortir de casa. Feu per parelles i a 2 metres de distància. Us animeu a relaxar-vos amb TOTA LA FAMÍLIA!!! NO TINGUEU VERGONYA

OPCIÓ 6: Per finalitzar podem fer Ioga per nens . Hi ha una APP, per a mòbils i tauletes (la mateixa que l’altre vegada), molt interessant que es diu:

Ioga per a nens i fitness familiar.

Feu per parelles i a 2 metres de distància. Feu la foto o el video, però que es vegi marcada amb els fulls o amb el que vosaltres vulgueu.

TASQUES A PRESENTAR

Presentar UNA tasca de les proposades on es vegi la referència (fulls o el que vulgueu) de 2 metres. És a dir, de les parts (ESCALFAMENT, PART PRINCIPAL, TORNADA A LA CALMA) de l’activitat d’avui, només volem que presenteu una foto o un video d’una de les 6 opcions que us donem. On? al google fotos de la classe o al correu electrònic efisica@mnjoanbatlle.cat.

2. Contestar el FORMULARI. A més, ens agradaria que ens contesteu aquest FORMULARI (diferent de les altres setmanes) per saber diferents coses de l’activitat d’aquesta setmana.

GOOGLE FOTOS PER CLASSE

Aquí teniu els enllaços on podeu penjar les fotos o el video. Aquesta vegada ho farem al de cada classe. Envieu les tasques clicant al nom del vostre curs.

1r	2nA	2nB	3rA
3rB	4t A	4t B	5è A
5è B	6èA	6èB

TASQUES VOLUNTÀRIES DE REFORÇ I AMPLIACIÓ

1. Presentar més d’una tasca. Els que vulgueu podeu enviar-nos algunes o totes les tasques que heu fet, al google fotos o al e-mail efisica@mnjoanbatlle.cat.

2. Inventar-se una tasca o joc on hi hagi la distància de 2 metres.

3. Escoltar les valoracions del formulari. Per altre banda, us posem el vídeo dels resultats del formulari “Ens movem per Sant Jordi” perquè veieu les vostres respostes i per sentir anàlisi que fem els mestres de les vostres respostes.

Que vagi molt bé!!!

Us trobem a faltar!!! Per qualsevol cosa ens podeu enviar un e-mail.

TONYI, ALBERT, RAÜL i JORDI (efisica@mnjoanbatlle.cat)

#NOPAREUDEMOURELCOS

#FEUACTIVITATFÍSICA #60MINUTS

#DORM8HMÍNIM

#ALIMENTACIÓSALUDABLE

#CONTROLAELTEMPSDELSDISPOSITIUSELECTRÒNICS

#SEGUEIXUNHORARIDETASQUES

Facebook Twitter WhatsApp Gmail

1r. ÀMBIT ARTÍSTIC: Pictograma amb la pluja. Dijous 7 de maig

musica07/05/20

*Pictograma, piquem de mans el rimte de la cançó plujosa

Avui viatjarem a un país del nord, on no surt el sol i sovint plou. Per exemple, Noruega, on la pluja fa acte de presència quasi cada dia.

Primer es tracta d’escoltar la cançó, i després de picar el ritme seguint els Bim (picar de mans), Bum (fer mistu amb els dits, no passa res si no et surt, fes el gest!) i el Biddy (picar a les cuixes).

Aquí tens el vídeo per seguir: