1r. ÀMBIT ARTÍSTIC. Família d’instruments + Construcció d’un instrument casolà. 4 de juny

musica04/06/20  

Família d’instruments

Així com nosaltres tenim una família (pares, germans i germanes, avies, tiets, etc.) els instruments musicals també en tenen de família, i segons com soni un instrument o de quin material estigui fet aquest instrument, estarà dins d’una família o una altra. Per exemple, la flauta no pertany a la mateixa família que el tambor o el violí.

I quines famílies d’instruments tenim? Mireu aquí:

La primera família, la de percussió! Digues quins instruments coneixes! Alguns els hem treballat a l’aula de música!

Doncs ara agafarem els instruments d’aquesta família de corda i veurem si els reconeixem: en el següent vídeo sonen instruments d’aquesta família i els has reconèixer! A veure quants encertes!!

La segona família, la de corda! Quins instruments de corda coneixes? Alguns els hem tocat a classe!

I la tercera família, la de vent! Quins instruments coneixes de la família de vent? A la classe hi ha algun, a veure si ho recordes!!

Doncs ara que ja saps molts insturments i a quina família pertanyen, hauràs de reconèixer els instruments en el següent vídeo! Primer ens mostraran uns quants instruments i després (en el segon 44 del vídeo) hauràs de reconèixer quins instruments sonen i digues a quina família creus que pertanyen!

Graba’t dient els instruments a partir del segon 44” quan sàpigues tots els instruments que sonen i envia els teus vídeos aquí:

VÍDEOS PRIMER

Instruments casolans

Ara prova de construir el teu propi instrument casolà, tens vàries opcions, segons el material que tinguis a casa (oueres, xapes, pots de iogurt líquid, culleres, llapis, agulles d’estendre, tubs de paper d’alumini, etc)

Mira el vídeo i construeix l’instrument que vulguis!!

Envia les fotos en aquest enllaç FOTOS I VÍDEOS PRIMER

1R. ÀMBIT CIENTÍFIC/EXPERIMENTACIÓ.EL MEU ARBRE GENEALÒGIC. 3 DE JUNY

classe1ra03/06/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT :  

Reforçar la identitat personal i prendre consciència de formar part d’una família.

DATA ORIENTATITIVA DE LLIURAMENT:

  • Dimecres 10 de juny.

BON DIA NENS I NENES DE PRIMER !! ???

AVUI HAUREU DE FER EL VOSTRE ARBRE GENEALÒGIC. (ARBRE DE LA FAMÍLIA)

US PROPOSO UN MODEL QUE SI VOLEU PODEU COPIAR.

AL RECTANGLE DE BAIX HI HEU DE POSAR EL VOSTRE NOM, A SOBRE ELS NOMS DEL PARE I LA MARE, AL SEGÜENTS, EL NOM DELS AVIS  I  A L’ÚLTIM ELS NOMS DELS VOSTRES BESAVIS.

ENVIEU-ME EL RESULTAT AL MAIL DE LA CLASSE. ?????

 

1R.ÀMBIT LINGÜÍSTIC. CATALÀ. LA FAMÍLIA. dimarts 2 de juny.

classe1ra02/06/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT :     

  • Practicar la lectura comprensiva. 
  • Aplicar la coherència a l’hora d’escriure les paraules al poema.

DATA ORIENTATITIVA DE LLIURAMENT:

  • Dimarts 9 de juny.

HOLA NENES I NENS DE 1R !!

EN AQUEST POEMA HI FALTEN  AQUESTES PARAULES:

SÓC  – FAMÍLIA – PARE – GERMANES – MARE – AVIS – M’ESTIMA – IMPORTANT- TIETS.

HAS DE COMPLETAR-LO PENSANT BÉ A QUIN LLOC VAN.

ESPERO ELS VOSTRES TREBALLS AL MAIL DE LA CLASSE. ???

LA MEVA FAMÍLIA

TOT I QUE ENCARA ……….. PETITA

SÉ QUE TINC MOLTA SORT

PERQUÈ TINC UNA GRAN ………….

QUE ………….. DE TOT COR.

TINC UN …………. I UNA ………….

QUE M’AJUDEN A FER-ME GRAN,

M’ESTIMEN I EM MIMEN

I NOMÉS EM RENYEN DE TANT EN TANT.

TAMBÉ TINC DUES ………….

QUE JUGUEN I PARLEN AMB MI,

SEMPRE M’AJUDEN AMB MOLTES GANES

ENCARA QUE ENS ENFADEM SOVINT.

LA PACIÈNCIA I L’AMOR DELS………….

PER MI ÉS MOLT…………

PERQUÈ ELS ANYS ELS HAN FET SAVIS

I AIXÍ M’HO VAN ENSENYANT.

DELS ………… I ELS COSINS TAMBÉ EM REFIARIA

PERQUÈ SÉ QUE ESTAN AL MEU COSTAT.

AQUESTA ÉS LA MEVA FAMÍLIA,

ESPERO QUE T’HAGI AGRADAT !

???????

1r. ÀMBIT MATEMÀTIC. Jocs en família. 1 de juny

classe1rb01/06/20  

OBJECTIU:

  • Passar una bona estona en família.
  • Viure les matemàtiques d’una manera més lúdica.

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT:

  • 8 de juny de 2020.

 
Bon dia guapos i guapes,
Sabem que us agraden molt el joc del parxis i la oca, per aquest motiu us proposem que feu el vostre propi joc,… Llegeix més»

AUTOAVALUACIÓ PRIMÀRIA “TOTS ELS SUPERHEROIS I SUPERHEROÏNES PORTEN CAPA?”

admin29/05/20  

Benvolgudes famílies,

Tal i com us vam dir, l´autoavaluació de l´infant és clau per tal de regular el seu propi procés d´aprenentatge.

L´objectiu d´aquest formulari és fer conscients als alumnes del que van aprenent cada dia i també de les dificultats que es troben per poder-les anar superant.

Als mestres ens serveix d’orientació per planificar les accions futures i per atendre a l´alumne individualment segons les seves necessitats.

Aquí us deixem l’autoavaluació d´aquesta setmana. cliqueu a la imatge

1r 2n 3r 4t 5è 6è ÀMBIT D’EDUCACIÓ FÍSICA. “ETS UN SUPERHEROI O SUPERHEROÏNA?!! 29 de maig

admin29/05/20  

 

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT:

  • Participar en el repte proposat.
  • Acceptar l’error a qualselvol repte.
  • Esforçar-se i superar-se per aconseguir portar a terme l’activitat.

DATA  ORIENTATIVA DE LLIURAMENT MÀXIM:

  • DIJOUS 4 de juny

Bones a totes i a tots!!!

Per treballar l’educació física tenim com a temàtica: “ETS UN SUPERHEROI  O UNA SUPERHEROINA?”

Aquesta setman és diferent a les altres. Hem plantejat un joc de reptes a la part principal de l’article. El podeu fer vosaltres sols/es o en família. Aquí teniu un video explicatiu de l’activitat d’aquesta setmana…és MOLT IMPORTANT que el veieu…… l’escalfament i la tornada a la calma són optatius.

  ESCALFAMENT 

?? Hem pensat en aquest fitness: “SUPERHERO WORK OUT” intenteu escalfar!!

 

  PART PRINCIPAL

ACTIVITAT: JOC DELS “REPTES DELS SUPERHEROIS I SUPERHEROÏNES SENSE CAPA”.  Feu un video o una foto. Aquí teniu una joc online de reptes…..a veure quins haureu de fer….????ho podeu fer en família o individual… al finalitzar el joc sereu tots/es uns superherois i superheroïnes!!

 

 

 

  TORNADA A LA CALMA

Per finalitzar, i relaxar-vos com uns superheroir i superheroïnes….”SPIDER POWER YOGA” ?????

 

  TASQUES A PRESENTAR
  1. Presentar UNA FOTO O UN VIDEO O UN ESCRIT DE L’ACTIVITAT DE LA PART PRINCIPAL. És a dir, només volem que presenteu una foto o un video al google fotos de la classe o al correu electrònic efisica@mnjoanbatlle.cat
  GOOGLE FOTOS PER CLASSE

Aquí teniu els enllaços on podeu penjar les fotos o el video. Aquesta vegada ho farem al de cada classe. Envieu les tasques clicant al nom del vostre curs.

1r

2nA

2nB

3rA

3rB

4t A

4t B

5è A

5è B

6èA

6èB
  TASQUES VOLUNTÀRIES DE REFORÇ I AMPLIACIÓ
1. INVENTAR-SE UN REPTE. Els que vulgueu podeu enviar-nos algunes o totes les tasques que heu fet,  al google fotos o al e-mail efisica@mnjoanbatlle.cat.
1. FOTO O VIDEO DE L’ESCALFAMENT O LA TORNADA A LA CALMA. Els que vulgueu podeu enviar-nos algunes o totes les tasques que heu fet,  al google fotos o al e-mail efisica@mnjoanbatlle.cat.

Que vagi molt bé!!!

Us trobem a faltar!!! Per qualsevol cosa ens podeu enviar un e-mail.

TONYI, ALBERT, RAÜL i JORDI (efisica@mnjoanbatlle.cat)

#NOPAREUDEMOURELCOS

#FEUACTIVITATFÍSICA #60MINUTS

#DORM8HMÍNIM

#ALIMENTACIÓSALUDABLE

#CONTROLAELTEMPSDELSDISPOSITIUSELECTRÒNICS

#SEGUEIXUNHORARIDETASQUES

1r 2n 3r 4t 5è 6è. ÀMBIT ARTÍSTIC. FEM UNA PETITA PEL·LÍCULA O DIBUIXEM? 28 de maig

eartistica28/05/20  

 

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT:  FER UN CURT (MINI PEL·LÍCULA) O CREAR UN SUPERHEROI O SUPERHEROÏNA
DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT: 4 DE JUNY

Aquesta setmana us proposem fer 1 de les 4 opcions (o les que vulguis):

1) UNA REPRESENTACIÓ “CINEMATOGRÀFICA CURTA”. Haureu d’inventar una petita història fent servir “ninots”, dibuixos, objectes o personatges reals (vosaltres i la vostra família) per a poder representar una petita pel·lícula. Graveu-vos i envieu la vostra pel·lícula. Recordeu el tema: Tots els superherois porten capa?

2) UN “STOP MOTION”. No és difícil, ja veureu com ho sabeu fer. Només necessiteu tenir un mòbil i l’aplicació STOP MOTION.  Heu de fer una petita “historieta” utilitzant objectes, figures o el material que necessiteu per poder crear l’escena tenint en compte el tema de la setmana: Tots els superherois porten capa? Segur que us agradarà ser DIRECTORS DE CINEMA. Animeu-vos pares/mares/germans a crear amb els vostres fills una petita historieta. Es tracta d’una activitat molt divertida que podreu fer en família.

Per saber com fer-ho cliqueu al TUTORIAL

Si voleu veure la meva creació cliqueu l’enllaç sobre el títol: Superherois i superheroïnes lluitant contra el coronavirus.

3) UNA REPRESENTACIÓ MITJANÇANT FOTOGRAFIES. És el mix entre la primera i la segona opció. Podeu fer unes quantes fotografies que representin la història que heu pensat i enviar-les.

4) DIBUIXA COM SERIA EL TEU SUPERHEROI O SUPERHEROÏNA. Fes un dibuix de com podria ser i escriu quin seria el seu súper poder.

Esperem que us agradi molt aquesta activitat. Ens agradaria rebre’n moltes! Si us animeu i en voleu enviar-ne més d’una, seran molt ben rebudes! Ànims directors/es de cinema! Prepareu les crispetes que comença l’espectacle!

 

 

Aquí teniu alguns exemples perquè els veieu abans de començar:

 

ENVIEU LA VOSTRA TASCA AQUÍ o al correu: eartistica@mnjoanbatlle.cat

Ester, Cristina i Edgar

1r. ÀMBIT CIENTÍFIC/EXPERIMENTACIÓ. EL SUPERPODER D’AJUDAR ALS ALTRES. 27 de maig.

classe1ra26/05/20  

 

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Adoptar comportaments cívics i valorar el fet de conviure en societat.

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT:  3 de juny.

HOLA NENS I NENES DE PRIMER !!

ELS  SUPERHEROIS I SUPERHEROÏNES TENEN PODERS PER AJUDAR ALS ALTRES.

NOSALTRES PODEM IMITAR-LOS.

PODEM  AJUDAR  ALS ALTRES I DEMOSTRAR QUE TENIM EL PODER DE FER COSES BONES PER LES ALTRES PERSONES.

MIRA  AQUEST VÍDEO I PENSA EN UNA SITUACIÓ EN QUÈ TU PUGUIS  AJUDAR  ALS

ALTRES I DEMOSTRAR QUE TENS AQUEST GRAN PODER !!

https://www.youtube.com/watch?v=8Gosg1ybxTU

LES IDEES QUE TINGUIS LES POTS ESCRIURE O ENVIAR-ME UN VÍDEO EXPLICANT-ME-LES  AL MAIL DE LA CLASSE.

UNA ABRAÇADA MOLT GRAN ! ??❤