Quins ambients, a Infantil!!

admin17/03/25  
En el treball dels ambients els infants són protagonistes del seu propi aprenentatge despertant la creativitat i la imaginació, potenciant el joc simbòlic, desenvolupant la concentració i la lògica i fomentant l’interès per la literatura i l’experimentació, aprenent de manera constructiva i activa.

 

Donen nom al Patrimoni de Santa Susanna: Ambient de les Torres de Guaita, Ambient del Molí Fariner, Ambient de la Font del Boter i Ambient del Pla de Balasc.

L’organització i ambientació d’aquests espais juntament amb la diversitat de materials ofereixen moments únics i plens d’aprenentatges.

Una setmana dedicada als drets de la dona que tanquem aquest 8 de març.

admin08/03/25  

Setmana del 8M: lectura, reflexió i acció per la igualtat.

 

Aquesta setmana, hem celebrat el Dia Internacional de la Dona Treballadora amb diverses activitats per fomentar la reflexió i la sensibilització sobre la igualtat de gènere.

Per començar, hem inaugurat un nou espai de lectura en el qual, durant dos mesos, hi haurà material que gira al voltant del 8 de març, amb una selecció especial de llibres de la biblioteca La Vall d’Alfatà a qui agraïm l’acompanyament i la col·laboració, que posen en valor el paper de la dona en la història, la literatura, la ciència i l’art.

A més, l’alumnat de 3r d’ESO de l’àrea d’anglès ha elaborat un llibre amb perfils de dones destacades en aquests àmbits, una feina que ha permès conèixer millor les seves contribucions i compartir-les amb la resta del centre.

A infantil i primària (cicle inicial i mitjà), les aules han treballat la igualtat a partir de contes seleccionats per les coordinadores. Cada grup ha creat un petit racó a la classe on ha exposat el llibre i una proposta oberta, com un dibuix o una frase, que es podrà veure durant les portes obertes.

 

A cicle superior i secundària, l’alumnat ha participat en un debat transformador sobre frases micromasclistes. Després d’analitzar-les, cada grup ha creat versions positives d’aquests missatges, que s’han escrit en fulls de color lila i s’han exposat al gimnàs formant un gran 8-M.

Amb aquestes iniciatives, hem volgut donar veu a la història, fomentar el pensament crític i impulsar un compromís actiu amb la igualtat el Dia Internacional de la Dona Treballadora.

Gràcies a tot l’alumnat, als docents i a la comunitat educativa per fer-ho possible!

 


PROVES PER OBTENIR EL GRADUAT D’ESO 2024-2025

admin09/02/25  

Us compartim el calendari i la informació necessària per poder fer la inscripció a la realització de les proves per obtenir el graduat d’ESO. Aquell alumnat del centre que va cursar 4t d’ESO en els cursos 2022-2023 i 2023-2024 sense obtenir-ne el graduat pot fer la inscripció a la secretaria del centre entre el 3 i el 14 de febrer.

També poden realitzar la prova aquell alumne o aquella alumna que estigui matriculada enguany a una escola d’adults.

Podeu consultar tot el que convé saber a aquest enllaç

​​​​​​​​​​​​​Calendari del procés de matrícula i avaluació dels alumnes que es presenti​n a les proves
​Tasque​s
 ​Calendari 2025
Els centres informen, per mitjà dels canals que tinguin establerts, del currículum de cadascuna de les matèries. Abans d’obrir-se el període d’inscripció
Termini de presentació de sol·licituds d’inscripció Entre el 3 i el 14 de febrer de 2025​​
Els centres publiquen, per mitjà dels canals que tinguin establerts, el calendari de realització de la prova i la relació d’admesos, amb les matèries objecte de la prova, i d’exclosos Fins al 3 de març de 2025​
Termini de presentació de reclamacions a la relació d’admesos i exclosos. Del 4 al 6 de març
​​Realització de la prova​​​​​ ​D​​​​urant el mes de març
​Relació d’alumnes presentats i de les qualificaci​ons obtingudes ​Deu dies lectius següents a la realització de la prova
​Termini de presentació de reclamacions a les qualificacions obtingudes ​Durant els tres dies hàbils següents a la data d’informació dels resultats obtinguts
​Si hi ha reclamacions, la direcció del centre convoca una reunió extraordinària de la sessió d’avaluació En un termini de 48 hores després que acabi el termini de presentació de reclamacions​

 

Un dia de la Pau ple de sentit a l’IE Montagut

 

Dijous 30 de gener tots els nivells educatius de l’IE Montagut van celebrar el dia de la Pau amb activitats molt creatives que partien d’una voluntat decidida de contribuir a consolidar en la nostra comunitat educativa la cultura de la pau, el diàleg com a eina de convivència i el principi de la no violència.

Us convidem a veure un resum del que va ser la jornada. Només heu de clicar a sobre de la foto!! Gaudiu-ho en pau!!

Festival de Nadal. Us desitgem Bones Festes!!

admin24/12/24  

La comunitat educativa de l’IE Montagut ha organitzat el Festival de Nadal 2024. Una proposta de Nadales divertides i disteses que han permès gaudir les famílies a mesura que l’alumnat i els docents del centre anaven passant pel magnífic escenari que havia muntat l’AFA. Ha estat un programa intens que l’alumnat de 2n d’ESO ha presentat amb molt d’encert.

Des de l’IE Montagut, desitgem que aquests dies de festa sigueu feliços al costat de la gent que estimeu i que us estima. Si us ve de gust, podeu recuperar els millors moments del concert clicant a sobre de la imatge.

Bones Festes i feliç 2025!!

Una situació d’aprenentatge a 4t d’ESO

admin19/12/24  

If you were given the choice to travel around the world, what differences would you find in the electricity
system? Would you find the same plugs and outlets around the world? In this learning situation, our students have learnt about the electrical system and have compared three different countries from three different continents.

What follows is a comparison chart  and a video explaining it.

Si tinguessis l’opció de viatjar per tot el mon, quines diferències trobaries en el sistema elèctric de cada país?Trobaries els mateixos endolls a tot arreu? En aquesta situació d’aprenentatge, els nostres alumnes
han après sobre el sistema elèctric i han comparat tres països diferents de tres continents diferents.
El que segueix és un gràfic de comparació i un vídeo que ho explica.

Setmana de la ciència

admin20/11/24  

La Setmana de la Ciència és un esdeveniment molt interessant i enriquidor. Aquesta iniciativa busca promoure la ciència i la tecnologia entre grans i petits, així com també fomentar l’interès i la curiositat pel coneixement científic.

Ha estat una setmana plena d’activitats, xerrades, experiments, exposicions… uns dies plens de ciència i màgia!!!

 

Juguem?

admin20/11/24  

Els ambients són un espai ideal per al desenvolupament integral dels nens i nenes, són essencials per a l’aprenentatge i el creixement dels nens i nenes. Són propostes flexibles i adaptables que tenen en compte els interessos i les necessitats dels infants proporcionant oportunitats per a l’exploració i el descobriment, la creativitat i el joc, l’aprenentatge i les interaccions entre d’altres.

Apadrinament lector.

admin20/11/24  

L’apadrinament lector entre alumnes té un munt d’avantatges. Incentiva la motivació per llegir, és més divertit i interessant. Els i les alumnes més grans que actuen com a padrins i padrines poden consolidar i aprofundir els seus propis coneixements de lectura, mentre que els més petits milloren la seva comprensió i fluïdesa lectora. L’apadrinament lector promou un ambient de suport i comunitat a l’aula, millorant així la dinàmica del grup. Els i les alumnes poden compartir les seves experiències de lectura, fomentant les discussions sobre llibres i històries, i enriquint així la cultura lectora. Els padrins i padrines desenvolupen un sentit de responsabilitat i lideratge en cuidar i ajudar els seus companys més joves en el seu procés d’aprenentatge.

En definitiva, l’apadrinament lector no només beneficia l’aprenentatge de la lectura, sinó que també contribueix al desenvolupament personal i social de l’alumnat involucrat.