Com podem fomentar la inclusió i la consciència social a través de l’activitat física? Aquest ha estat el punt de partida del nostre projecte CLIL dins el programa GEP, en què l’alumnat de 4t d’ESO ha treballat l’esport des d’una perspectiva social i empàtica. A través de textos en anglès i activitats vivencials, han descobert […]
Esport i empatia: una experiència transformadora a 4t d’ESO_GEP Llegeix més »
Un projecte sostenible, en anglès, liderat pels alumnes de 3r d’ESO Can we make a Montagut eco-friendly market? Aquest ha estat el repte que els alumnes de 3r d’ESO han afrontat dins el programa GEP (Generació Plurilingüe). El resultat? La creació d’un mercat de segona oportunitat, totalment dissenyat i gestionat per l’alumnat! De què
A Second-Opportunity Market-3r ESO_GEP Llegeix més »
Al llarg d’aquest curs escolar, el nostre alumnat ha estat el veritable protagonista de múltiples activitats que han fet de l’aprenentatge una experiència significativa, vivencial i molt enriquidora. A continuació, us compartim un recull d’algunes de les propostes educatives més destacades: Enllaç
En aquesta activitat, l’alumnat de 4t d’ESO s’ha endinsat en el món del màrqueting i la psicologia del color. A través de vídeos creats per ells mateixos, han analitzat com les marques utilitzen els colors per transmetre emocions, valors i identitat. Cada grup ha escollit una marca coneguda i n’ha estudiat l’ús del color en
Els nostres alumnes de 4t analitzen els colors de les marques_GEP Llegeix més »
Aquesta activitat forma part d’un projecte interdisciplinari en què els alumnes de 3r d’ESO han treballat la biografia i l’expressió oral a través de la recerca sobre artistes de gran renom internacional. A partir d’una presentació digital, cada alumne ha escollit un artista conegut —del món de la música, l’art o l’espectacle— i n’ha investigat
Els nostres alumnes de 3r ens presenten bibliografies dels artistes més famosos-GEP Llegeix més »
My utopian city – 2n ESO A 2n d’ESO, a les matèries d’anglès i visual i plàstica, l’alumnat ha desenvolupat el projecte “My Utopian City”, en què ha dissenyat la seva pròpia ciutat ideal. A partir d’un repte fictici en què el seu país està a punt de desaparèixer, ha creat una societat perfecta, tenint
My utopian city – 2n ESO GEP Llegeix més »
A cicle superior hem realitzat 3 situacions d’aprenentatge: 1a situació: Discovering famous paintings treball d’un dels grups Els alumnes observen, analitzen i descriuen quadres icònics com La Mona Lisa, El Crit o La Nit Estrellada, incorporant vocabulari específic de les arts visuals en anglès. Els estudiants treballen cooperativament per analitzar aspectes com el color, les
Situacions d’aprenentatge GEP a Cicle Superior Llegeix més »
A I4 hem après els noms d’insectes i petits animals en anglès. També hem vist com és el cicle de reproducció de les papallones, amb el conte “The very hungry caterpillar”. A la classe tenim cucs de seda!
“The very hungry caterpillar” el GEP a Infantil 3 Llegeix més »
