L’avaluació a Educació Infantil és contínua, global i formativa, i es basa principalment en l’observació sistemàtica de l’evolució dels infants en els diferents àmbits de desenvolupament.
Al llarg del curs s’entreguen dos informes d’avaluació, un a finals de gener i un altre a finals de juny, en els quals es recull el progrés de cada infant en relació amb les diferents capacitats pròpies de l’etapa.
En el cas d’I3, el primer informe té un caràcter redactat i se centra especialment en el procés d’adaptació de l’infant a l’escola, el benestar emocional, l’autonomia i la relació amb l’entorn i amb els companys i companyes.
Tots els informes van acompanyats d’una entrevista amb les famílies, que permet compartir el seguiment de l’infant, resoldre dubtes i reforçar la comunicació i la col·laboració entre escola i família. Aquesta relació propera és clau per garantir un acompanyament respectuós i coherent amb les necessitats de cada infant.
