A I3 dediquem quatre tardes a la setmana a fer treball per racons. .
El treball per racons és una proposta metodològica que delimita, dintre de l’aula, diferents espais on els infants poden realitzar de manera simultània activitats classificades 
en quatre apartats:
– Activitats de prelectura.
– Activitats de preescriptura.
– Activitats de competència cognitiva.
– Activitats de vida pràctica.
Cada setmana s’ofereixen dues propostes de cada apartat (8 activitats en total) i els nens i nenes poden triar lliurement a quin espai treballar, tenint en compte certs aspectes:
– Cal dedicar una estona a l’espai que he decidit i, per tant, no puc canviar d’espai constantment.
– Un cop acomplerta l’activitat, marco a la graella de seguiment el símbol del racó.
– He de procurar passar per tots els espais proposats al llarg de la setmana.
Els nens poden fer activitats autònomament, amb altres companys/es o amb l’adult.
El treball per racons permet una atenció individualitzada, respectant els seus interessos i els diferents ritmes d’aprenentatge. D’altra banda, afavoreix l’autonomia, la presa de decisions i la capacitat d’organització dels infants.
Aquesta manera de treballar implica una metodologia més creativa i flexible, en la que el rol del mestre és dinamitzar els aprenentatges i proporcionar oportunitats perquè els alumnes puguin explorar tots els centres d’aprenentatge i potenciar les seves habilitats.
 |
 |
