La Sisena Simfonia és el nom que aquest any l’alumnat de 6è B a triat per a la seva aula i van iniciar un projecte al seu voltant. Des d’ “Art Project” hem anat aportant i construint coneixement intentant donar resposta a la pregunta del títol. Mitjançant diferents activitats, materials i inspirant-nos en el treball […]
Es pot dibuixar la música? Llegeix més »
A 3r A hem dut a terme diferents activitats, com ara experimentar amb l’aparell excretor per comprendre millor el seu funcionament, dictats explosius i modelatge amb plastilina com a part del nostre projecte, l’escultura.
Activitats a 3r A Llegeix més »
El dia 21 de febrer es va celebrar el dia Internacional de la Llengua materna. Els nens i nenes de l’aula d’acollida en vam parlar i vam fer una felicitació en la nostra llengua. Ens va agradar molt celebrar aquest dia ja que vam buscar el nostre país al mapa, vam parlar del lloc on
DIA INTERNACIONAL DE LA LLENGUA MATERNA Llegeix més »
L’alumnat de 4t han elaborat una maqueta de l’aparell respiratori que ens ha permès entendre com s’ho fan els nostres pulmons per inflar-se i desinflar-se tot i no ser músculs. Gràcies a la contracció del diafragma, aquest baixa i això fa que la nostra caixa toràcica sigui més gran. Per omplir-la, els pulmons s’han d’expandir.
Què ens fa respirar? Llegeix més »
En el món de la informàtica defineixen el píxel com: la unitat mínima que forma una imatge digital gràfica. Podem utilitzar aquesta unitat per crear obres d’art que transmetin valors i informació? La resposta és un rotund sí! L’alumnat de 6è A, ha tingut l’oportunitat de conèixer diferents artistes que basen la seva obra en
A cicle inicial continuem treballant en diferents espais d’aprenentatge. Aquesta organització metodològica consisteix en crear diferents espais, amb diferents propostes de quatre àmbits: lectoescriptura, logicomatematiques, literatura i art. Aquí l’alumnat va passant per totes le spropostes per treballar el vocabulari del projecte que estem treballant, per reforçar habilitats lectores, de comprensió, expressió, creativitat, etc. són els
Espais d’aprenentatge a CI Llegeix més »
L’alumnat de 5è vam anar a conèixer un dels edificis més emblemàtics del gòtic a la nostra ciutat: l’Església Prioral de Sant Pere i el seu Campanar. Durant la visita, vam poder aprendre d’una forma més amena i participativa algunes de les característiques principals de l’arquitectura gòtica i les diferències que presenta respecte a la
La Prioral i el Campanar Llegeix més »
APRENEM A SER BONS VIANANTS Els nens i les nenes de 3r hem après les normes de seguretat viària i a observar els elements urbans que ens rodegen, com el mobiliari urbà i els senyals de trànsit. ⬅ A través d’aquest ENLLAÇ podreu veure més fotografies!
Aprenem a ser bons vianants! Llegeix més »
Durant aquest segon de trimestre amb l’alumnat de CI i CM a l’aula de música hem estat treballant el ritme i la pulsació amb una activitat molt divertida. Es tracta de crear diferents coreografies saltant a dins dels cercles. La proposta va canviant, cada cop ho anem complicant més, salts amb giravolts, picar de mans, coordinant-nos
Coreografies en equip! Llegeix més »
Dins el marc del projecte Magnet Per què no hi ha plantes comestibles a Reus? l’alumnat de 5è B està analitzant els factors que hi influeixen. Els nens i les nenes han arribat a dues conclusions: la primera fa referència a l’incivisme i, la segona, a la contaminació. Així doncs, i havent detectat les causes i
Apostem pels Objectius de Desenvolupament Sostenible! Llegeix més »
