 |
 |
| 6èA_ PARACETAMOLS | 6èB_ OTORRINOLARINGÒLEGS |
Els i les alumnes de cinquè hem inaugurat una emocionant aventura a través d’un projecte eTwinning, establint una connexió amb altres infants europeus. El nostre projecte es titula “Cultural Heritage Explorers – Mediterranean Sea and Black Sea Edition”, i en participem juntament amb escoles de Romania, Grècia i Itàlia. Per iniciar aquesta experiència, la primera […]
Els estudiants de cinquè estem treballant Mozart com a part de la nostra programació d’anglès. El protagonista del nostre llibre ha de viatjar en el temps per cercar les peces del ceptre màgic del mag Anubis. En aquest segon viatge, l’Àlex es troba a Viena l’any 1787, on haurà d’ajudar Mozart a escapar del llogater
El passat 26 d’octubre, els alumnes de 5è van tenir l’oportunitat d’anar a Barcelona per viure una experiència immersiva extraordinària que va posar punt i final al seu estudi sobre les civilitzacions antigues. Aquesta experiència va ser l’exposició de Tutankamon, on van poder explorar i aprendre d’una manera totalment innovadora. Acompanyats virtualment per Tutankamon, conegut
Tutankamon – L’Experiència Immersiva Llegeix més »
Durant el tercer trimestre, els nens i nenes de 4t, hem estat treballant les característiques de l’obra de teatre. Engrescats amb aquesta feina vam decidir crear, per equips, una obra inventada per representar amb titelles davant els nostres fillols i filloles d’I3 i d’aquesta manera acomiadar aquest curs fent-los gaudir durant una estona. A continuació,
QUE COMENCI L’ESPECTACLE!!! Llegeix més »
Per tal d’acabar amb el treball del nostre cos, hem portat a terme un experiment per conèixer les parts del sistema digestiu i i ens ha ajudat a entendre quin recorregut fan els aliments des de que els ingerim fins que surten del nostre cos en forma de femta. Hem parlat també de com els
COM FUNCIONA EL NOSTRE APARELL DIGESTIU? Llegeix més »
Després d’haver creat les quatre màquines simples ens hem atrevit amb la construcció d’una màquina complexa. Per fer-ho hem utilitzat els LEGO WEDO (kit de robòtica). En equips hem muntat un cotxe que ha funcionat gràcies a engranatges i una bateria (que ha actuat com a motor). Una vegada muntats els hem programat per fer-los
ENS ATREVIM, TAMBÉ, AMB LES MÀQUINES COMPLEXES? Llegeix més »
A partir d’un repte que se’ns ha proposat a l’aula hem après què i quines són les màquines simples i la diferència entre màquines simples i complexes. Després, amb un material que tenim a l’escola, per equips hem fet diferents construccions que havien d’incloure algunes màquines simples com la palanca, la rampa, la roda i
CONSTRUINT MÀQUINES SIMPLES Llegeix més »
Aquest tercer trimestre els cursos de 4t A i B hem estat treballant l’obra de Joaquín Sorolla, hem conegut la seva vida i obra i algunes de les característiques més importants de l’artista (contrastos de llum, escenes de la vida quotidiana,… ). Cadascun de nosaltres hem escollit un dels quadres més coneguts per després reproduir-los.
PINTEM COM SOROLLA! Llegeix més »
Una de les activitats més importants de 4t són les CONFERÈNCIES. Cada nen i nena de la classe hem escollit un tema per poder investigar i exposar davant del grup. Han estat totes molt interessants i hem après aspectes d’alguns temes desconeguts per molts de nosaltres. Cliqueu sobre la imatge i veureu com ho hem
LES CONFERÈNCIES, UN REPTE! Llegeix més »
Després de molt esforç i superar proves d’alt risc hem aconseguit convertir-nos en veritables BANDOLERS i BANDOLERES. Mireu, mireu!! (Cliqueu la següent imatge)
DE COLÒNIES, 2a PART: Els de 4t ja som Bandolers i Bandoleres! Llegeix més »