Ara que no ens podem moure de casa, els llibres ens porten a tot arreu, a tot el món: ens porten a viure aventures amb herois i heroïnes, a compartir el nostre temps amb pirates i dinosaures, a enfilar-nos a la lluna i viatjar per… Llegeix més»
Arriba la festa de Sant Jordi i habitualment fem uns Jocs Florals a l’escola.
Aquest curs serà ben diferent, però nosaltres seguirem fent servir la nostra imaginació i escriuremun conte.
Amb el recull de tots els contes que ens envieu, en farem un llibre virtual que penjarem… Llegeix més»
Cada setmana us farem arribar un video on es treballin diverses emocions.
Aquesta toca Dragonboy, un curtmetratge que narra la llegenda de Sant Jordi de manera diferent.
Si cliqueu sobre la imatge el podreu veure.
DRAGONBOY
TASCA
Després de mirar-lo, envieu un correu amb les respostes a aquestes preguntes.
Us passo les noves propostes per aquesta setmana. Recordeu, són voluntàries i si teniu cap dubte o no veieu clar com fer-ho o penseu que la proposta no s’adapta ara mateix al vostre fill/a, només heu d’enviar-me un mail i us respondré de seguida que pugui.
Per seguir entrenant la consciència fonològica : carmanyoles-pots-recipients dels sons aquesta vegada amb els sons: L/P/N/E
Una altra proposta de lecto-escriptura és El viatge en globus. En un full poden dibuixar un globus amb una rodona ben gran, tres línies i una cistella quadrada a sota, no gaire gran la cistella. Es tracta de triar de 2 a 4 amics/amigues de la classe (segons la mida de la lletra que puguin fer) per anar a fer un volt imaginari pel cel. Consigna: posar els noms amb totes les seves lletres, disposats com vulguin dins el globus. Si vulguessiu allargar l’activitat, primer construiu el globus retallant les parts en un paper de color. Un cercle (que el podeu marcar els adults), 3 linies rectes a mode de cordes i un quadrat per la cistella. Llavors ho haurien d’enganxar en un altre paper més gran i finalment, posar els noms a dins la part del globus.
I per últim, una proposta matemàtica, per entrenar numeració i quantitat. Les 10 agulles. Han d’agafar 10 agulles d’estendre. Poseu a cada una els números de l’1 al 10. És millor que un adult escrigui el número perquè l’espai és
massa petit. Els nens/es les fiquen dins una bossa opaca i les van treient. La idea és que les vagin obrint i col.locant ells sols/es, així fan també psicomotricitat fina, per l’ordre que els toca de l’1 al 10, enganxant-les en una safata o en qualsevol altre lloc on quedin dretes. Un cop acabat, podeu jugar a què es tapin els ulls i tractin d’endevinar quin número us heu endut de la tira numèrica. Després per fer relació quantitat-número, que posin les agulles al terra i al costat de cada número que posin la quantitat d’elements petits que li correspongui. Poden ser cigrons, ninos…
**Aquesta setmana envieu fotos- qui vulgui/pugui- de “El viatge en globus”. No us vull sobrecarregar de feina fent fotos de tot…
Vinga, famílies! que cada dia que passa és un dia que estem més a prop de sortir de casa!! Molts ànims i molta salut per totes i tots!
Bona tarda famílies,
Ens adrecem a vosaltres per acompanyar-vos durant aquests dies. És una situació molt estranya per a tots plegats, per això creiem molt important poder estar a prop vostre per a tot allò que necessiteu.
El missatge que us volem fer arribar és que estigueu tranquils i que gestioneu les propostes i els recursos que us enviem segons les vostres necessitats. Cada situació familiar és diferent, per això no us sentiu obligats a portar a terme les tasques que us proposem. Allò més important en aquests moments és poder cuidar dels vostres infants, que ells se sentin estimats i acompanyats en aquesta situació tan difícil.
Per continuar amb el treball que estàvem fent a l’aula, cada setmana us anirem fent algunes propostes. A continuació us presentem les d’aquesta setmana:
Trobar un moment al dia (matí, tarda…) per fer un dibuix: del què ha fet o plasmar alguna emoció que ha tingut escoltant, veient, pensant… Intentar-ho fer cada dia o 3 cops a la setmana i anar-ho guardant per confegir el diari.
Coses a tenir en compte:
Quan ens tornem a veure a l’escola, si us ve de gust, podrem compartir els vostres diaris amb la resta de Guineus.
2. EL NOM AMB LLETRA LLIGADA.
Pots provar d’escriure el teu nom amb lletra lligada en diferents suports que tinguis a casa (al paper, en una pissarra, a la sorra del jardí…).
3. JOC: “COMENÇA PER LA LLETRA…)
Fer una graella amb 5 columnes, una columna per la lletra, nom de persona, animal, menjar i pels punts.
Quina serà la puntuació del joc?
-Si la paraula està ben escrita 3 punts
– Si està repetida 1 punt
-Si no està repetida 5 punts
– Si no la saps 0 punts.
Podeu afegir o treure columnes.
Podeu fer l’abecedari traient les lletres Y, X, NY…
4. CONTE SORPRESA
Farem un conte on tu i els de casa sereu els protagonistes.
Potser t’hauràs de disfressar, pintar, amagar, buscar, preparar, fer… encara no ho sé !!
Cada dia tindràs un missatge (el rebràs per WhatsApp) , l’hauràs de llegir i l’hauràs de fer.
Hauràs de fer una foto i a sota copiar el missatge que he enviat.
Pots anar guardant totes les fotos, grapar el conte i guardar-lo a la carpeta blava.
5. LLENGUATGE MATEMÀTIC
– Busca prismes i cilindres per casa.
– Fes un coet. Pots afegir algun altre material si ho necessites.
– Retalla 15 papers de la forma que vulguis i escrius els números del 0 al 15 (ben escrits ). Podeu adaptar l’activitat en funció de cada nen/a afegint o traient números. Per exemple podeu fer 10 papers 0 al 10 o podeu fer 8 papers del 0 al 8.
– Barreja els papers i els poses cap per avall , que no els vegis .
– Vas aixecant i en vas agafant, però han d’estar ordenats.
– Primer del 0 cap el 15
– Després del 15 cap el 0
Famílies, vosaltres coneixeu molt bé els vostres fills/es, de manera que podeu adaptar aquestes propostes per tal que suposin més o menys repte per a ells/es.
D’algunes activitats, us demanarem que feu una foto i ens l’envieu al nostre correu, d’aquesta manera ens podrem mirar el què esteu fent a casa i us donarem resposta. Així es mantindrem en contacte i també ens podreu demanar dubtes que us sorgeixin.
Aquesta setmana, ens podeu enviar una foto del coet que hagueu construït (proposta 5).
Ens ho podeu enviar a algun d’aquests e-mails:
També us fem saber que l’editorial Teide penja un seguit d’activitats que es van ampliant a mida que durin els dies de confinament. Cal accedir a aquest enllaç i triar el curs. També hi trobareu propostes per eduació infantil.
https://web.editorialteide.com/ca/ensquedemacasa/
Fins aviat, Guineus!
Ens adrecem a vosaltres per acompanyar-vos durant aquests dies. És una situació molt estranya per a tots plegats, per això creiem molt important poder estar a prop vostre per a tot allò que necessiteu.
El missatge que us volem fer arribar és que estigueu tranquils i que gestioneu els recursos que us enviem segons les vostres necessitats. Cada situació familiar és diferent, per això no us sentiu obligats a portar a terme les tasques que us proposem. Allò més important en aquests moments és poder cuidar dels vostres infants, que ells se sentin estimats i acompanyats en aquesta situació tan difícil.
Per continuar amb alguns dels treballs que estàvem fent a l’aula, aquesta setmana us proposem fer aquestes tres activitats. Ens aniria molt bé que quan acabin l’activitat o durant l’activitat en féssiu una foto i me les envieu al meu correu, jo les miraré i us donaré una resposta . Així ens mantindrem en contacte i també em podeu demanar dubtes que surgeixin .
El meu mail és: nvega2@escolaolivar.cat
Propostes per a aquesta setmana :
Si teniu ganes de fer durar més l’activitat, podeu agafar els sons i amagar-los per la casa. Els demaneu que us els portin a mesura que els trobin i que després el col.loquin en l’ordre que els hi hagueu proposat abans de sortir-los a buscar. Per exemple, S/M/I/A, M/I/A/S… Més endavant els proposaré fer servir altres sons per anar practicant-los tots.
3. Germinar un llegum. Agafeu 2 pots de vidre. Que posin paper de vàter i una mica d’aigua, després un llegum a dins. El pot número 1 el deixen amb llum i el pot número a les fosques. Es tracta de fer una hipòtesi inicial. Quin creuen que germinarà abans? Ho poden dibuixar en un full. Dibuixen un pot amb el número que creuen que sortirà abans i passats uns dies poden dibuixar el resultat. Igualment quan ho tingueu finalitzat, m’ho envieu per e-mail.
Aquesta està sent una situació inesperada per a totes i tots i anirem mirant d’adaptar-nos tan bé com sabem.
Us envio un sac de salut i un de paciència extra, permeteu-vos no estar a l’alçada en tot moment, perquè si fer de pare i mare és la “professió” més difícil que hi ha, en aquestes condicions encara més. Penseu que cada dia que comença és una nova oportunitat per fer-ho millor. Molts ànims i una abraçada virtual!
Estem en contacte,
Núria
P.D: L’editorial Teide penja un seguit d’activitats que es van ampliant a mesura que durin els dies de confinament. Cal accedir a aquest enllaç i triar el curs.
