SORTIDA PRIMAVERA PROJECTE RIUS

admin20/05/19  

El passat dijous 16 de maig, els alumnes del grup dels grans vam fer la Sortida de Primavera del Projecte Rius. 

Com ja és costum a la sortida de la primavera, vam anar fins a la Riera de Muntanyola amb bicicleta parant per esmorzar a les Costes Males on vam jugar, pujar i baixar i tirar fotografies. L’anada amb bicicleta va ser molt divertida perquè hi havia moltes baixades. El trajecte va estar ple d’anècdotes perquè va haver-hi alguns petits accidents que vam poder solucionar.

Un cop vam arribar a la Riera, ens vam dividir per grups i vam començar l’inspecció del nostre tram: estat del bosc de ribera, l’habitat fluvial i anàlisi dels macroinvertebrats. Va ser molt divertit la part de buscar els macroinvertrebrats perquè ens agrada agafar bestioles del riu i veure quins són.

Després de dinar ens vam poder ficar a l’aigua i estava molt freda, alguns companys van caure a l’aigua i algú va perdre la xancleta!. També vam veure dos ànecs de coll verd.

No ens va agradar que hi haguéssin  moltes erugues de boix.

És important fer aquestes sortides perquè pots aprendre moltes coses sobre el riu i així col·laborem amb l’Associació Hàbitats amb el control de qualitat dels rius de Catalunya.

Ens va agradar molt fer aquesta sortida!

Alumnes del grup dels grans

                                           Si voleu veure tot el que vam fer cliqueu sobre la imatge

 

 

 

SENTIMENTS I EMOCIONS

admin03/05/19  

Ajudem als alumnes a trobar diferents paraules per expressar els seus sentiments i les seves emocions. Prendre consciència de les pròpies emocions i posar-li un nom, vol dir adonar-nos del que sentim i del que senten els altres.

Per poder fer això hem recollit un llistat de paraules sobre diferents emocions i sentiments i  n’hem anat parlant: què vol dir?, és positiu o negatiu?, poseu algun exemple, us heu sentit mai així?,…

Després les escrivim totes per penjar-les a la classe i anar-les recordant.

 

ROBÒTICA I REPTES

Irma Garcia21/04/19  

Continuem amb els reptes!

Com dissenyarieu un robot per ser el més ràpid? I per ser el més fort? I per desequilibrar a l’adversari?

Evidentment s’han de tenir en compte molts aspectes (alçada, pes, volum, motors, neumàtics, engranatges…) i no és gens fàcil, però els alumnes de cicle superior ho han tornat a fer! Han dissenyat robots impresionants!

Els robots més ràpids:

  

Els robots més forts:


 

 

 

 

 

Els robots que volen desequilibrar a l’adversari:

Si voleu veure més imatges i vídeos, aquí teniu l’àlbum!

PRIMER DIA DE COLÒNIES

Irma Garcia11/04/19  

Hola famílies !!!

Us escrivim des del bosc de la Massana . Hem passat tot el dia  a la ciutat de Girona.

Al matí, tots junts, hem anat a visitar el Museu del Cinema, ens ha agradat moltíssim i ens  han deixat remenar invents de l’inici del cinema.

A la tarda ens hem separat. Els petits han visitat el Barri Vell: la cocollona, la catedral…

Els Mitjans i Grans ens hem organitzar en tres grups i hem fet un joc d’orientació pel Barri Vell i el Parc de la Devesa.

Ha estat un dia molt ben aprofitat! Ara hem arribat al Bosc de la Massana ,estem cansats, però encara tenim forces per jugar a l’entorn de la casa.

Cliqueu la foto per veure l’àlbum, es va actualitzant.

 

 

PLÀSTICA A LA CLASSE DELS GRANS

admin27/03/19  

Fang, croquis i plànols de l’escola, decoració de la carpeta de plàstica, mosaics, disseny de la porta de la classe, dibuixos gegants amb guix al terra de la pista, dibuix seguint les instruccions d’un tutorial, macramé, disseny i creació de la disfressa, pintar paper amb diferents tècniques,… Totes aquestes i moltes més són algunes de les activitat que hem fet a les sessions de plàstica.

Gaudim pintant, dibuixant, moldejant el fang, imaginant, creant,… les estones de plàstica ens agraden molt!

L’Arnau de 6è, ens parla sobre una de les sessions de plàstica:

Handy Craft

El dimecres 23 de gener, a plàstica vam fer dibuixos a partir del dibuix d’una mà. La Maria, ens va dir que miressim un vídeo que ens havia compartit i triar dos o tres dibuixos per fer, un havia de ser inventat.

Jo vaig triar fer un gat perquè a mi m’agraden molt els gats i quan vaig acabar el gat vaig inventar-me una ceba i un pingüí. A mi em va agradar molt la sessió però jo ja sabia què fariem a plàstica perquè la Maria ens ho havia compartit un dia abans i a tallers intercicles ho vaig veure. En general em va agradar molt perquè jo no ser dibuixar gaire bé i ho vaig trobar original.

Per veure totes les diferents activitats que hem anat fent, només cal que cliqueu la fotografia. 

QUI FA LES TASQUES AL LLOC ON VISC?

admin08/03/19  

En motiu del dia de la Dona, els alumnes de la classe dels mitjans i dels grans hem realitzat una activitat per reflexionar sobre la igualtat de gènere en les tasques domèstiques.

La proposta ha sigut pintar un gràfic de sectors en funció de si la tasca la feia un home o una dona.

Ho hem posat en comú i ells han anat fent diferents reflexions:

“El meu pare faria moltíssimes coses però treballa tot el dia. El cap de setmana fa totes les coses que pot.”

“A casa meva ho fa més la meva mare perquè el meu pare està moltes hores fora de casa i quan és a casa aprofita per fer coses com: tallar llenya, donar menjar a les gallines,…”

“A casa meva està bastant igualat, les tasques les fem home si dones. Jo ho veig bastant igualat.”

“A la meva família està bastant igualat però potser hi ha més tasques que les fem els homes perquè a casa som 3 homes i la meva mare és l’única dona.”

“El que veig  és que les dones fan més feines de casa i els homes marxen més de casa i arriben més tard.”

Si voleu veure alguna imatge més, cliqueu damunt la fotografia.

ASSEMBLEA A LA CLASSE DELS GRANS

admin04/03/19  

Els divendres després del pati, la classe dels grans fem assemblea. Aquesta estona ens serveix per poder parlar entre tots de diferents temes d’escola o d’aula, temes que ens preocupen o que volem canviar o millorar i per fer propostes. Altres dies també fem algunes activitats d’educació emocional i treballem la confiança, l’autoconeixement, les relacions entre iguals,…

La Jana de 5è. i en Martí de 6è ens expliquen com és l’assemblea des del seu punt de vista:

Nosaltres, la classe de Cicle Superior,  fem assemblea el divendres a la classe. Primer de tot ens posem en ordre d’edat amb les cadires formant un cercle,després la Maria té preparats uns punts sobre el que ens vol comentar o explicar. L’últim punt sempre és de precs i preguntes. Precs i preguntes vol dir que qui vulgui pot dir alguna cosa sobre el que no li agrada, el que li agrada, fer propostes etc… A més,  obrim la bústia de la classe. L’assemblea serveix per parlar de coses que no t’agraden, que vols millorar o temes que hem de decidir.

A mi m’agrada molt l’assemblea, trobo que és molt important perquè és l’únic moment que estem tota la classe reunida i pots explicar els problemes o el que vulguis. Tenim una gran sort de poder fer-ne.

Jana

Els divendres els alumnes de Cicle Superior, fem assemblea. L’assemblea és una estona que destinem a parlar sobre propostes de l’escola. El divendres dia 1 de febrer vam parlar sobre el “pati sobre rodes” que es farà cada divendres. A partir del divendres 8 de febrer, qui vulgui podrà portar patins, monopatins i patinets. Tot el que es porti s’haurà de compartir. Vam parlar d’on podem guardar els patinets i vam fer propostes per decidir on guardar-los.

També vam saber que ja tenim les cortines fetes per la Gemma, la mare de l’Agnès i en Lluc. Estem esperant que en Miquel vingui a posar-nos les barres per penjar-les.

M’agrada fer assemblea perquè sinó tot seria un desordre. És important que parlem de les coses.

Martí