Aquesta setmana els infants de primer a partir d’un conte i de diferents experiments, han descobert que és l’erosió. La Mica (la protagonista del nostre conte) ens ha explicat el seu viatge d’ençà que la pluja l’arrossega al riu i la porta de viatge fins a desembocar al mar. Just després hem fet dos experiments […]

Aquesta setmana hem iniciat un viatge fascinant al món de la simetria! 🪞 Primer vam fer un experiment amb pintura: vam posar pintura a una meitat del full i, en plegar-lo, vam descobrir com es replicava la forma a l’altra banda. Això ens va portar a parlar de l’eix de simetria, i entre tots i

Aquest curs, després de molta emoció i deliberació, hem escollit el nom de la nostra classe. Amb votacions i posant-nos tots d’acord, hem decidit que serem la classe dels Pandes! Ens encanten perquè són tranquils, valents i únics, i aquests valors seran el nostre símbol durant tot l’any. Estem molt contents amb el resultat i

Aquesta setmana els infants de primer hem anat al LAB-06 de Manresa. És un espai de ciència de lliure elecció en el que totes les propostes afavoreixen la mobilització d’idees científiques en els infants. Hem dut a terme dues activitats: boles de terra 2 on els infants han hagut de comparar i decidir quina terra

El 17 d’octubre els nens i nenes de primer vam marxar d’excursió al LAB 06. És un centre de descoberta, recerca i documentació per a l’educació científica a les primeres edats. Allà ens van proposar un repte!!! Fer boles de terra compactes! Lo millor és que ens les hem emportat a l’escola i estem fent

Els i les de primer hem iniciat un nou teixit d’aula sobre els dinosaures. Està sent molt especial, ja que és un teixit internivell, això vol dir que ens hem barrejat les classes de 1rA i de 1rB per treballar en equips cooperatius. Estem descobrint com eren els dinosaures, la seva mesura, com neixien, com

Una de les metodologies que utilitzem a primer són els racons, metodologia que compartim amb el tram de petits i que continuem fent fins a 3r. En aquest cas us presentem els racons de llengua. Són racons on treballem de manera paral·lela, la llengua catalana i la castellana i on els infants, mitjançant el joc

Continuem aplicant tècniques de treball cooperatiu, aquest cop per crear la graella del 100 entre tots i totes. L’aprenentatge entre iguals els aporta una gran infinitat d’aventatges i si aquest aprenentatge barreja treball cooperatiu i joc, ja entra la basant motivacional i els resultats són espectaculars.