Tutories i especialistes

TRAM PETITS	Coordinadora: Yolanda García I3 A: Sandra Nuez I3 B: Patricia Ramírez I4: Núria Sala I5 A: Laura Romero I5 B: Elisabeth Carrasco
TRAM MITJANS	Coordinadora: Jessica Escudero 1r A: Raquel Hernández 1r B: Marta Serrano 2n: Jessica Escudero 3r A: Irene García 3r B: Gemma Cuenca
TRAM GRANS	Coordinador: Raúl López 4rt A: Sandra Bonilla 4rt B: Raúl López 5è A:   Marta Martín 5è B: Veronica Román 6è A: Mireia Bermejo 6è B: Pilar García/ Victor Chueco

Reforç	Infantil: Mª Carmen PereiraPrimària: Irene Gala, Marisa Corro Ana Díaz, Jesús Doñate TEI (Tècnic Ed.Infantil) :  Conchi Jiménez
Educació Especial	Yolanda García, Núria Garcia, Cristina Zambrano, Maria Hernández
Educació Musical	Silvia Rodríguez
Educació Física i psicomotricitat	TRAM PETITS: Elisabeth Prados i Mª Carmen Pereira TRAM MITJANS:  Elisabeth Prados TRAM GRANS: Elisabeth Prados i Raúl López
Anglès	Maria Macián, Ana Grima i Vicky Villodres
Aula d’Acollida	Vador Rius

Òrgans de gestió del centre

Equip directiu	Consell Escolar	Claustre
Director: Jesús Doñate Gago Cap d’estudis : Ana Díaz Gordón Secretaria: Mari Carmen Pereira	Equip directiu 7 representants del professorat 6 representants dels pares 1 representant de l’AMPA 1 representant del personal no docent 1 representant de l’Ajuntament	Format per tot el professorat del centre

El Consell Escolar està presidit pel Director del Centre. Té establertes les següents comissions: la Comissió Econòmica, la Comissió Permanent i la Comissió per fomentar la igualtat entre nens i nenes.

Programa Tècnics d’integració social i educadors socials

Per la present s’INFORMA a les famílies que el centre disposa de professionals d’atenció educativa amb la finalitat de garantir l’equitat en l’accés a l’educació.

La contractació d’aquests professionals està cofinançat en un 40% per la Unió Europea i la resta pel Departament d’Educació això comporta el compliment d’unes mesures de publicitat i comunicació.

Els objectius plantejats amb aquesta incorporació als centre són::

–          Prevenir l’abandonament prematur i el fracàs escolar

–          Procurar el benestar emocional dels alumnes

–          Facilitar una bona convivència en els centres educatius.

–          Contribuir a l’orientació dels alumnes

–          Fomentar la implicació de les famílies

–          Fomentar el vincle entre l’escola i el seu entorn.

–          Contribuir al desenvolupament de plans d’àmbit comunitari.

El resultat esperat d’aquesta iniciativa és reduir l’absentisme escolar.