EIA   EIB   EIC   EI5A  1A   1B   2A   2B

3A  3B  4A  4B  5A  5B  6A  6B

English   Educació Física   Música

CLASS 6B – Describing gardens!!!

Pilar Claramunt18/11/22  

Aquest trimestre hem treballat un text escrit descriptiu (My garden).

Per fer-ho primer treballem en grup uns exemples donats i la seva planificació. Això ens serveix per tenir un referent i prendre més consciència de les diferents parts. També fem un exemple tot el grup classe i anem fent aportacions. 

Ara toca escriure el nostre propi text: Pensem bé què volem escriure i fem la planificació. Podem agafar idees de les feines que hem anat treballant a l’apartat de “vocabulary” i “grammar”. 

Durant el procés anem cuidant l’ortografia i gramàtica però també la coherència i puntuació. Per això fem ús dels recursos que tenim (Word Reference, English platform…) i l’anem revisant i compartint amb els altres per tal de tenir una altra opinió. 

We feel proud to have a final writing and its planning.

CLASS 6A – Describing gardens!!!

Pilar Claramunt18/11/22  

Aquest trimestre hem treballat un text escrit descriptiu (My garden).

Per fer-ho primer treballem en grup uns exemples donats i la seva planificació. Això ens serveix per tenir un referent i prendre més consciència de les diferents parts. També fem un exemple tot el grup classe i anem fent aportacions. 

Ara toca escriure el nostre propi text: Pensem bé què volem escriure i fem la planificació. Podem agafar idees de les feines que hem anat treballant a l’apartat de “vocabulary” i “grammar”. 

Durant el procés anem cuidant l’ortografia i gramàtica però també la coherència i puntuació. Per això fem ús dels recursos que tenim (Word Reference, English platform…) i l’anem revisant i compartint amb els altres per tal de tenir una altra opinió. 

We feel proud to have a final writing and its planning.

CLASS 5B – It’s time to talk!!!

Pilar Claramunt18/11/22  

Una de les habilitats que hem treballat aquest trimestre és la comunicació oral. 

Hem reproduït un diàleg que simula una situació en concret; per exemple “Places around the town” o “Daily activities”.

Per parelles en triem un i amb l’ajuda d’una base d’orientació anem seguint els passos com ara escoltar-lo molt atentament per ser conscients de la pronunciació i entonació i practicant-lo per anar fent-lo nostre. També aportem significat mitjançant els gestos i “attrezzo” i fins i tot podem ser creatius allargant la conversa amb les nostres pròpies paraules.

How good that we can start having a conversation in English.

CLASS 5A – It’s time to talk!!!

Pilar Claramunt18/11/22  

Una de les habilitats que hem treballat aquest trimestre és la comunicació oral. 

Hem reproduït un diàleg que simula una situació en concret; per exemple “Places around the town” o “Daily activities”.

Per parelles en triem un i amb l’ajuda d’una base d’orientació anem seguint els passos com ara escoltar-lo molt atentament per ser conscients de la pronunciació i entonació i practicant-lo per anar fent-lo nostre. També aportem significat mitjançant els gestos i “attrezzo” i fins i tot podem ser creatius allargant la conversa amb les nostres pròpies paraules.

How good that we can start having a conversation in English.

CLASS 4B – We read and understand!!!

Pilar Claramunt18/11/22  

Aquest trimestre hem treballat la comprensió d’un text explicatiu sobre els “scouts”  

Primer de tot dediquem uns moments a llegir tot el text i el títol individualment per tenir-ne una primera idea. 

Després treballem en grup tot identificant i consultant algunes expressions i vocabulari en un diccionari bilingüe, amb els companys/es…

Un cop acabat el treball de comprensió és important la revisió final de les nostres respostes per veure i gaudir dels encerts i també poder identificar i corregir les altres. Per fer això ens tornem a ajudar entre tots i ho reflectim en el text per prendre consciència. 

We like very much to help and be helped to improve English!!

CLASS 4A – We read and understand!!!

Pilar Claramunt17/11/22  

Aquest trimestre hem treballat la comprensió d’un text explicatiu sobre els “scouts”.  

Primer de tot dediquem uns moments a llegir tot el text i el títol individualment per tenir-ne una primera idea. Després treballem en grup tot identificant i consultant algunes expressions i vocabulari en un diccionari bilingüe, amb els companys/es…

Un cop acabat el treball de comprensió és important la revisió final de les nostres respostes per veure i gaudir dels encerts i també poder identificar i corregir les altres. Per fer això ens tornem a ajudar entre tots i ho reflectim en el text per prendre consciència. 

We like very much to help and be helped to improve English!!