“Les petites accions diàries de respecte i cura poden transformar el futur del planeta”, Jane Goodall Durant el primer mes d’escola, una de les primeres tasques que emprenem les Alícies és l’organització de les responsabilitats d’aula. Enguany, a més de les acordades, hem descobert que també som els responsables del jardí de l’escola, tasca que […]
ON LA CURIOSITAT FLOREIX Llegeix més »
“A true flag is torn from the soul of people. A flag is something that everybody owns, and that is why they work” Gilbert Baker During all September we have been working on flags. It all started when we used flags to reflect on the countries where people speak English as a first language. We
Del projecte d’aula de Pinotxos, també ens va quedar pendent poder triar un nom pel parc que hi ha a la zona del Parc Fluvial i poder presentar-lo a l’ajuntament a veure si els agrada la proposta. Així que, aquesta setmana hem anat a veure quines idees ens sorgien, a més a més de les
RECONSTRUÏM LA MÀGIA Llegeix més »
Confuci El coneixement no està en la resposta, sinó en el camí per arribar-hi. Aquest curs, a la classe dels Rovellons, ens hem autodenominat la Colla dels 20. A partir d’aquí va néixer una oportunitat per posar en pràctica algunes de les habilitats matemàtiques que ja tenim: començar a interpretar problemes, explorar maneres de resoldre’ls
LA COLLA DELS 20: UN VIATGE CAP AL SENTIT DELS NOMBRES Llegeix més »
Els i les Tabalugues tenim molt clar que el 1200, és un número molt gran i que són molts euros. Ara bé a l’hora d’escriure’l ja no sabem ben bé com fer-ho. És per això que ens posem en parelles per poder pensar i decidir entre els dos membres de quina manera creiem que s’escriu.
ESCRIURE 1200:TOT UN REPTE ACONSEGUIT! Llegeix més »
El curs passat ens va quedar pendent poder posar en els parcs de Vilanova, cartells inclusius que fossin entenedors per tots els infants. Durant l’estiu, la Mireia ha trobat una empresa de Madrid, que fa els cartells en braille i li ha enviat un pressupost de 1200€. Com podem aconseguir aquests diners? (intervencions dels infants):
1200 PASSES PER LA INCLUSIÓ Llegeix més »
A classe la PARAULA és la gran protagonista, la majoria dels dies. Cada cop som més capaços de generar bones i interessants converses i la rotllana és l’espai que acull aquest bon hàbit d’evocació, escolta i naixement de bones idees. Aquest curs hem creat una nova responsabilitat que té a veure amb enregistrar aquells pensaments
NO ÉS PARLAR PER PARLAR Llegeix més »
Les coses generalment no acostumen a sortir a la primera. Necessitem de proves i fulls d’esbós per aconseguir el què ens agrada i com ens agrada. Ho hem vist clarament fent els nostres punts de llibre, investigant la tècnica de les aquarel.les, per aconseguir tons més o menys suaus. Hem jugat a buscar formes, esquitxos,
QUAN L’ESBÓS ESDEVÉ POESIA Llegeix més »
“Defensa el teu dret a pensar. Fins i tot, pensar de manera errònia és millor que no pensar” Hipàtia d’Alexandria Que exercitem menys la memòria és un fet prou demostrat. Les àvies coneixien els telèfons de tota la família (fins i tot els de les veïnes) i nosaltres amb prou feines recordem el nostre. La
DE QUINES MANERES PUC PENSAR EN LES MULTIPLICACIONS I NO DEFALLIR? Llegeix més »
“Els infants no necessiten més estímuls, sinó més converses.” Catherine L’Ecuyer A la nostra escola, la conversa és un pilar clau per avançar. La rotllana és un espai en què les nostres veus són escoltades i respectades. Tots i totes podem donar la nostra opinió i se’ns dona temps per expressar el que pensem o