Robòtica Bee-bots
20/12/16La classe de segon i de timó hem fet una activitat de robòtica molt xula. Voleu saber més?…… Llegeix més»
Ania la veterinària
07/12/16Ens ha vingut a visitar l’Ania la veterinària. Ens ha sorprès molt perquè portava molts animalons dins les butxaques de la seva jaqueta.
Ens ha regalat tres llibres molt interessants, que els deixarem a la biblioteca de l’escola, així tothom els podrà llegir.
També ens hem disfressat… Llegeix més»
Matemàtiques manipulatives
07/12/16Hem començat a treballar la CENTENA i per poder-ho entendre millor ho hem fet d’una manera més divertida i curiosa.
Teniem aquest material a sobre de la taula:
Què havíem de fer? Doncs pensar com podíem representar la CENTENA amb un got de mida gran, uns gots… Llegeix més»
Anem a la Òpera! “Brundibár”
28/11/16Els alumnes de 4t i Popa aquest primer trimestre hem estat treballat la veu, l’aparell fonador, els diferents tipus de veu que hi ha, com cuidar-la…
Aprofitant la setmana de la música, el passat dijous dia 24 ens vam apropar al cinema Ribes, en una iniciativa… Llegeix més»
La principal de tots som pocs
28/11/16El passat divendres dia 25 de novembre vam rebre la visita de dos músics ben especials. Bé, dos músics no eren, potser quatre, o sis? quin embolic!
Amb aquesta audició vam poder veure en directe tots els instruments de la cobla que ja coneixíem però… Llegeix més»
El senyor dels ritmes
28/11/16Ballem la sardakira
28/11/16Aquest és el video que fem servir a la classe de cinquè per practicar els curs i els llargs. També hi ha alguna sorpresa!
La setmana vinent ens gravarem nosaltres!
Suren o no suren?
21/11/16A la classe de Popa hem fet un descobriment!!!… Llegeix més»
Juguem amb els ritmes
15/11/16DICTAT RÍTMIC… Llegeix més»
Visita a La Torre Blava 4t
15/11/16
La classe de quart el dia 11 de novembre hem visitat la Torre Blava i ens ha agradat molt conèixer l’espai Guinovart i la seva obra. Ben aviat començarem a treballar amb les seves tècniques a l’escola en les sessions de plàstica.
Si… Llegeix més»
Enllaços educatius
