EXPOSICIÓ CUQUES DEL MÓN

Aquesta tarda les nenes i nenes de primer, segon i tercer han inaugurat l’exposició Cuques del món. Des de fa un bon temps aquest grup de la Televisió han estat treballant per experimentar com es munta una exposició. A més a més de treballar a l’aula l’observació dels artròpodes i fer unes fitxes per l’ocasió han preparat els cartells de propaganda, els tríptics, una presentació pels assistents, la notícia per la televisió i una enquesta de satisfacció. Ha estat un acte genial!

 

 

VISCA SANT JORDI!

Avui és Sant Jordi! Un dia molt especial per a molta gent. De bon matí hem muntat la parada de roses davant del Monestir. A les 10 hem començat l’activitat Tot buscant les lletres de L’Estany. Hem anat caminant a diferents llocs del poble i hem llegit poemes. A mig recorregut hem esmorzat coca i xocolata. Ha estat un matí literari genial!

Acabeu de passar totes un bon dia de Sant Jordi!

S’ACOSTA SANT JORDI

Per fi sembla que ens arriba la primavera, i amb ella també Sant Jordi. La Comunitat Educativa de l’escola estem  organitzant:

♦ Un recull de poemes i narracions per recitar-los a diversos llocs del poble. Si ens voleu acompanyar i escoltar iniciarem una petita ruta cultural a les 10.00h del matí. Sortirem de l’escola i anirem seguint la ruta prevista a continuació.

♦ Venta de roses davant la plaça de l’Ajuntament, el cost de la rosa és de 3,50.

Ens agradaria compartir aquest dia especial amb tots i totes vosaltres! Us hi esperem!

Itinerari de l’activitat Tot buscant les lletres de L’Estany:

LLOC POEMA LECTORA
Rec de la Nogueres La primavera Alumnes d’educació d’infantil
Rec de les Nogueres Eclipsi de lluna Noa
Rec de les Nogueres Eclipsi de sol Adan
Rec de les Nogueres Educar Mireia
Rellotge de sol Los libros Laia
Rellotge de sol El cranc Zoe
Rellotge de sol Un bon jutge Sergi
Rellotge de sol Les quatre banderes Julie
Hort del Sagalés Cosas que pasan en el cielo Vicky
Hort del Sagalés Els grills Marc
Hort del Sagalés Obligacions Pol
Hort del Sagalés  Si el món fos… Miree
Cementiri Història d’una fulla Unai
Cementiri El casament del llapis Nil i Guillem
Cementiri El cel de nit Lucía
Cementiri La major escuela Toni
Pujada del collet Història al revés Unai
Pujada del collet Tres capitans Pablo
Pujada del collet de Sant Pere  La tinta Míriam
Sant Pere El vampir Eloy
Sant Pere En baliga balaga Katya
Sant Pere L’ordinador Pep
Sant Pere Menú del dia Anna
Sant Pere  Podries… Núria
Ajuntament Si em deixessin fer d’espia Bernat
Ajuntament Tragèdia d’una coma Vicky
Ajuntament La zebra Lucía
Ajuntament Aquelarre Anna, Noa i Fernanda

LES FLORETES DE L’ESTANY

Aquest matí, els més menuts de l’escola, les Bombetes i alguns Leonardos hem anat pels voltants de l’escola a veure si trobàvem alguns elements de la primavera.

Hem caminat una mica i hem vist un jardí ple de flors de colors, la majoria eren grogues, algunes blanques i d’altres blaves. Feia molta calor, i ens hem pogut treure els jerseis. També ens hem estirat a l’herba a veure el cel i les formes dels nubols.

Hem aprofitat per jugar i còrrer, ens ho hem passat d’allò més bé.

 

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

PER QUÈ ENS ENFADEM?

Aquest matí hem començat tot un projecte d’educació emocional sobre Per què ens enfadem? Tenim dos objectius per treballar aquesta activitat:

  • Millorar el clima d’aula
  • Prendre consciència de les pròpies emocions

Avui per tenir un de partida ens hem trobat l’escola de potes enlaire. Les mestres coneixedores del desastre ens hem fixat molt bé de les primeres reaccions de les nenes i nens: moltes s’han enfadat, altres espantat. En Pablo ha dit de seguida. Això sí que és un acte vandàlic!

En una aula hi hagut nens que s’han muntat un pel·lícula de terror. Alguns callats recollien les seves pertinences i les taules i cadires.

Altres també han respost amb indiferència.

Llavors ens hem assentat en assemblea al vestíbul i hem xerrat de les emocions, del que hem sentit. S’ha parlat d’un munt de sensacions tant desagradables com agradables, de com les sentíem i quan les sentíem. Hem pogut posar nom a les emocions i n’hem fet un recull. Després hem llegit el conte “El Monstre de colors” i n’hem extret les emocions bàsiques. A partir d’això, hem proposat de posar colors a les emocions.

Finalment hem acabat la sessió mirant i escoltant un vídeo sobre com podem aconseguir un bon equilibri de les nostres emocions! Ho seguirem treballant!

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

LA MÀQUINA D’ESCRIURE

La setmana passada alguns dels petits de l’escola van descobrir la màquina d’escriure.

Al principi no sabien que era, però van anar fent hipòtesis del que podia ser a partir del que ells ja coneixen. Van dir que era un ordinador, ja que el teclat els era familiar, tot i que tenia coses molt diferents de l’ordinador.

Van reconèixer lletres i alguns van poder identificar-ne algunes del seu nom.

Quan se’ls va fer la pregunta: Com ho podem fer per engegar-lo? Van sortir vàries propostes, una va ser amb piles i va semblar que tots hi estaven d’acord. Però buscant on podien anar les piles no van trobar res. Finalment van veure que hi havia un forat per posar-hi un cable, però no en teníem cap.

El Toni ens va donar un cable que hi encaixava a la perfecció, el vam endollar i… va començar a fer soroll, l’havíem aconseguit engegar.

Vam posar el paper amb alguna dificultat i vam apretar alguna lletra a veure què passava, un palet picava el paper, però no es va marcar res perquè li faltava la cinta amb la tinta.

Pròximament comprarem la cinta per poder escriure i havíem pensat tenir-ho a l’aula com un espai més per treballar les lletres i iniciar els nens i nenes en el procés d’escriptura.

LES PLOMES DE LA MONA

No podia ser d’altra manera la tornada que parlant de la mona. La Clàudia, una de les Bombetes ens ha portat les plomes i els pollets de la mona.

Al matí hem estat tocant les plomes i sentint amb el tacte com eren. Les plomes eren suaus i ens feien pessigolles. Els pollets també eren molt suaus, però ens han cridat més l’atenció les plomes.

A la tarda, hem fet servir les plomes com utensili per pintar. Alguns les feien servir com pinzells, altres les feien servir per esquitxar, alguns han tirat la pintura sobre el paper i experimentaven amb la pintura.

CLICA SOBRE LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

FEM I MENGEM LA MONA

Aquesta tarda ens hem menjat la Mona al pati, ja que feia molt bon temps i ha estat una manera de despedir-nos abans de les vacances. Aquest ha estat el resultat final del què vam començar ahir.

Vam reunir-nos els més grans i petits per fer 3 mones. Entre totes vam fer les tortada i les vam guardar fins avui. La classe dels mitjans, la Televisió, vam fer una altra Mona sense gluten ni lactosa.

Aquest matí les hem decorat amb xocolata, melmelada, serradures de xocolata i plomes. Les hem guardat fins aquesta tarda. Abans de menjar la mona, aquesta tarda, ens hem reunit totes en assamblea per parlar de com volem el pati de l’escola. Han sortit moltes idees que ara s’han de madurar entre tota la comunitat educativa. Tot seguit hem parlat de les tradicions com la Mona a països anglosaxons, que és l’egg hunting (buscar ous amagats) i això hem fet. Ens hem atipat d’ous i Mona.

Bones vacances de primavera a tothom! Ens tornem a veure el dimarts, 3 d’abril. Salut i sigueu molt felices!

ESCRIVIM NOTÍCIES

Aquesta setmana els alumnes de primer, segon i tercer han escrit la notícia sobre la calçotada que es va fer aquest diumenge a l’escola. Tot seguit han repassat el seu guió i l’hem gravat. Aquí teniu el resultat.

Aquest trimestre hem començat a treballar amb els nens i nenes d’aquest grup la notícia. Això vol dir que l’expressió escrita i oral la treballem a través d’un text periodístic, en aquest cas ho van fer sobre la calçotada.

Des de l’escola volem potenciar la creació de textos i la lectura dels mateixos d’una manera natural i motivadora. Així creiem que un bon element per aconseguir-ho és fer-ho a través de crear els guions de la televisió.

 

PINTEM AMB EL COS

El passat dilluns, les Bombetes i alguns Leonardos, vam fer expressió artística plàstica. Els vam posar paper d’embalar a terra i pintura de diversos colors. Els vam deixar fer lliurament.

A l’aula hi havia diversos ritmes i nivells, alguns van experimentar amb la pintura i el que aquesta oferia, altres es van atrevir a descobrir-se el cos i utilitzar-lo per deixar empremtes al paper, o simplement pintar-se el cos i veure com notaven textures diferents.

També tenien pinzells, rodets i esponges per pintar i així anar desenvolupant el traç i la motricitat del braç i la mà.

CLICA SOBRE LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM