A les classes de 4t fa dies que treballem la poesia. Hem conegut dones poetes de tot el món i hem llegit, interpretat i il·lustrat alguns dels seus poemes. Per aprofundir més en el tema ens han visitat tres poetes vinculades a Llorenç: la Nati… Llegeix més»
Han vingut a visitar-nos l’Agnès, el Roger i el David, la família de la Júlia. Ens han presentat al Roger, el germà de la Júlia. Ell no s’ha quedat amb nosaltres, és petit i ha anat al Nieró. L’Agnès i el David ens han fet… Llegeix més»
Des de la classe de 3r, comencem un nou projecte on ens hem convertit amb investigadors i investigadores on la nostra feina serà:
El nostre repte serà el de recopilar… Llegeix més»
Amb motiu de la celebració del dia de la dona treballadora, ja fa uns dies que els grups de 3r, estem engrescats en una tasca molt especial.
Vam demanar fotografies de les dones més importants que tenen a la seva vida, que en formen part i… Llegeix més»
Han vingut a visitar-nos el Pau i la Lorena, els pares de l’Eloi. Ens han explicat el conte “El monstre de colors”. Amb ells hem jugat a identificar diferents emocions: l’alegria, la tristesa, la por, la ràbia, la calma i l’estima. Hem reconegut quines cares… Llegeix més»
Han vingut a visitar-nos el Jordi i l’Ari, el pare i la mare de l’Edgar. Amb ells hem dansat el conte “Em vesteixo i et menjaré”, cantant la cançó “Passegem-nos pel bosc”. Esbrineu a qui es menja el llop un cop està vestit??.
Amb el Jordi… Llegeix més»
Aquesta setmana ens han visitat la Nereida i el Jordi, la mare i el pare de l’Ainet. Amb ells hem descobert la història del conte “Burbujas”. Un conte personalitzat on la protagonista és l’Ainet. Ella i l’altra protagonista, una tortuga que té por a sortir… Llegeix més»
Estem a punt d’acabar el projecte que dediquem als nostres avis i a les nostres àvies. Hem escrit la seva biografia a partir d’una entrevista que els vam fer on vam aprendre moltes coses de la seva vida. Després, a partir d’una foto, vam dibuixar… Llegeix més»
El desenvolupament de la competència comunicativa i lingüística en els infants els permet actuar en el seu entorn, construir coneixements i comprendre als iguals i als adults. Saber escoltar i saber parlar bé, són qualitats imprescindibles per poder desenvolupar unes bones relacions personals i socials.
Hi ha moltes situacions a l’aula on podem proposar que el nostre alumnat faci una exposició oral. A segon iniciem les exposicions orals perquè pensem que és un bon moment per fer-ho. La majoria de nens i nenes gaudeixen, en aquestes edats, d’un discurs oral coherent i fluït.
Considerem important que el tema escollit per fer l’exposició oral agradi molt a l’infant, que el conegui bé i pugui interessar als seus companys i companyes de classe. D’altra banda, ha d’explicar perquè ha escollit aquest tema i no un altre. Ha de buscar informació sobre el tema amb el suport de la família i seleccionar què vol explicar als altres. Després elabora un mural o bé una projecció digital amb un guió amb l’ordre de tot allò que vol explicar. Aquest material ofereix seguretat en les primeres vegades que es fa aquesta activitat oral. Aconsellem assajar l’exposició oral amb la família abans de fer la presentació a l’aula. Finalitzada l’exposició oral, els altres infants poden fer preguntes relacionades amb el contingut exposat.
Què valorem en una exposició oral? Valorem l’ordre del contingut, el vocabulari emprat i la fluïdesa i també l’expressió corporal.
Les mestres tenim en compte l’esforç dels petits oradors i la col·laboració de les famílies per realitzar aquest projecte. És una activitat fantàstica que permet aprendre i gaudir al mateix temps.
FOTOS: https://thinfi.com/09vf1
Segueix-nos!