Avui dia de Santa Llúcia, un any més, el tió ha arribat el Tió a l’escola. Amb la seva arribada ens fa adonar que el Nadal ja és aquí! L’hem anat a buscar tot l’alumnat d’Infantil per diferents llocs de l’escola, l’hem abrigat, donat de menjar perquè l’últim dia del trimestre el farem cagar!
Per veure les fotos cliqueu P3 , P4 i P5.
Algunes mares de P3, P4 i 2n ens han preparat un muntatge on hem vist la directora, els actors, actrius, llums, càmeres, claquetes,… tot el que s’ amaga darrera una pel·lícula. També hem conegut personatges importants del món del cinema com Mary Poppins i Charles Chaplin. Una manera divertida i motivadora que ens ha deixat a tots i a totes bocabadades! Moltes gràcies per ajudar-nos a entendre una mica millor com es fa una pel·lícula!
Les nenes i nens de P3 hem començat a endinsar-nos al món del cinema i quina millor manera que anar a veure una pel.lícula al cine Bages Centre. Per molts de nosaltres ha estat la primera experiència! Quantes coses hem vist: taquilles, entrades, sales, butaques, llums, pantalles, altaveus!!! I el que més ens ha agradat ha estat entrar a la sala, seure a la butaca i veure “Bella i el circ màgic”! L’hem vist amb una pantalla gegant que ens ha al.lucinat! La nostra primera sortida ha estat genial i ens ajudarà en el projecte d’aquest curs!
El groc, vermell, taronja i marró són els colors de la tardor. Això ja ho sabem. Però avui hem descobert que amb dos d’aquest colors podem trobar un amagat. Hem experimentat amb pintura groga i vermella que barrejant els dos colors surt el color… Quin serà?
Les nenes i nens de P3 aquesta setmana hem anat coneixent les diferents fruites que trobem ara a la tardor. (mandarines, raïm, magranes, pomes, castanyes, glans, nous). Volíem saber quins tenen suc i quins no en fan. Hem agafat un morter i un colador. Hem començat a xafar, xafar i picar i d’alguns sí que ha sortit suc! Però de la castanya, glans i nous no… per això es diuen fruits secs? Qui sap! 😉
Ja comencem a venir a les tardes i les dediquem a fer activitats ben divertides i diferents fora de la nostra classe. Anem al pati a fer pastetes de fang, a vegades dibuixem amb una pintura màgica ( aigua) i pinzells, a vegades fem carreres i ens amaguem a la caseta.
Una altra tarda la dediquem a baixar al Bosc dels Ocells, un espai natural on trobem insectes, fulles, pinyes, ocellets i les seves casetes… Ens fa passar una bona estona a l’aire lliure.
I també anem a l’aula de psicomotricitat per jugar amb les colxonetes, pilotes, robes,…i diferents materials on deixem anar tota la nostra energia, coneixem el nostre cos i totes les possibilitats de moviment que pot fer, per després relaxar-nos i tornar cap a la classe per marxar cap a casa. Les tardes són genials!
Aquests primers dies de curs els nens i nenes hem vingut al matí a l’escola. Hem jugat, pintat, decorat la nostra orla, hem fet murals, hem anat a psicomotricitat a moure el cos… per anar-nos adaptant mica a mica a les rutines i ritmes de l’escola. Aquesta setmana ja podem venir a l’escola a la tarda i alguns ja ens quedem a dinar. Aquí trobareu un petit recull del que hem fet.
Les i els alumnes de P5, hem vist que alguns pintors i pintores els hi agradava dibuixar-se a ells mateixos, com Pablo Picasso, Frida Khalo,… Aquestes pintures es diuen autoretrats i nosaltres hem fet el nostre. A veure si sabeu qui és qui?!
P5A
P5B
P5C
Els i les alumnes de P5 ahir van poder fer una de les sortides més desitjades d’aquest trimestre: anar a la platja. Amb un curs tan atípic, teníem moltes ganes de pujar a un autobús, passar tot el dia fora i compartir un dia plegats on la diversió i els bons moments fossin els protagonistes. I així va ser! Un dia genial que no podrem oblidar! Fins a la propera Vilanova!
Per veure les fotos dels tres grups cliqueu la foto, si voleu de cada grup en concret cliqueu P5A, P5B o P5C
La Carla Ponsatí, mestra en pràctiques del grau d’educació infantil, ha concretat la seva intervenció didàctica en el nom de la nostra classe: LA PSICOMOTRICITAT.
Hem fet unes sessions de treball corporal, motriu i sensorial, per jugar i experimentar amb el nostre cos i connectar amb les emocions. Cada sessió ha estat planificada amb uns materials específics ( caixes de cartró, papers de diaris, circuit sensorial, paracaigudes, pilotes… ). Després de plantejar unes consignes i límits bàsics que ajudin als infants a regular-se, els nens/es s’han deixat anar, s’han entregat i han gaudit moltíssim de cada proposta. Després han representat en un dibuix, paraula, imatge, material … les experiències i emocions que han viscut al llarg de la sessió. I cada nen/a ha acabat cada sessió enganxant la representació de la vivència en la seva silueta penjada a la classe. Mireu quines siluetes més originals!
Moltes gràcies Carla per aquestes sessions on han jugat lliurement, construït, creat, imaginat, representat…i sobretot s’han adonat que son capaços solucionar conflictes, de posar-se d’acord, de compartir material, de sumar esforços i que, en definitiva, junts i juntes són millors.
