Al matí quan arriben, els infants es troben les diferents propostes de treball per racons que poden fer a les dues aules. Cada infant, un cop ha guardat les seves coses, pot escollir per quina tasca comença i va fent al seu ritme. Les propostes són diferents a cada classe i, per tant, els infants […]
Treball per racons a I4, 1r trimestre Llegeix més »
ART i ESCOLA és un programa que té com a fita promoure i fer valdre la presència de l’art a les escoles. Està impulsat per ACVIC Centre d’Arts Contemporànies i el Centre de Recursos Pedagògics d’Osona, i hi col·laboren persones de diferents entitats i institucions. Es desenvolupa conjuntament amb els centres d’educació infantil, primària i secundària que, cada curs,
Tallers d’Art I5/1r Llegeix més »
A l’escola hem celebrat Nadal duent a terme diferents activitats. En primer lloc, vam fer els tallers per decorar l’escola. El nostre alumnat es va repartir en catorze grups d’I3 a 6è. Als grups de petits i mitjans va arribar el tió i l’últim dia el van fer cagar. Els grups de Grans van fer
Nadal a l’escola Llegeix més »
El passat 27 de novembre els nens i nenes de 5è i 6è vam assistir a un espectacle al Palau de la música catalana. L’espectacle s’anomenava “Les músiques del món”, on cinc cantants van fer un recorregut pels cinc continents a través de cançons cantades “a cappella”. Va ser un espectacle molt original i entretingut.
Palau de la música i Parlament de Catalunya Llegeix més »
Durant la setmana del dilluns dia 11 al divendres 15 de desembre es van explicar contes de temàtiques nadalenques, d’emocions, de valors i altres, per part de famílies voluntàries de l’escola. Tots els alumnes de l’escola varen poder gaudir de l’escolta i la participació activa davant els diferents contes i històries explicades. Moltes gràcies a
Contes de Nadal a la biblioteca Llegeix més »
A l’hora de psicomotricitat s’ofereix als infants l’espai i el temps per experimentar les possibilitats del seu propi cos i el fet de connectar amb les seves emocions. Així, és com la sala de psicomotricitat es converteix en un espai on l’infant pot saltar, caure, enfilar-se, fer equilibris, rodar, rebolcar-se, gronxar-se… tot plegat amb el
A I3 fem psicomotricitat Llegeix més »
Els racons ens permeten organitzar l’aula en petits grups, cadascun dels quals du a terme una tasca determinada i diferent. Poden ser de treball o de joc i segons el tipus d’activitat alguns racons necessiten ser dirigits per l’adult. En d’altres, els infants poden funcionar amb força autonomia. Organitzats en grups reduïts, les nenes i
Racons de treball I5, 1r trimestre Llegeix més »
Aquests darrers dies de trimestre hem portat a terme tallers de decoració nadalenca. Hem organitzat l’espai en quatre tallers de lliure circulació on els infants d’I3, d’I4 i d’I5 s’afegien a la proposta que més els atreia. Aquesta decoració ha estat feta aprofitant ampolles de plàstic, tubs de paper, pinyes i porexpan. Ha quedat un pati
Tallers de Nadal al cicle de petits Llegeix més »
El dia 22 de novembre , dia de Santa Cecília, els grups de grans i petits vam celebrar el dia de la música assistint a un petit concert al gimnàs de l’escola. El concert ens el van venir a oferir la Bruna, la Clara, en Joan i en Ferran, tots ells professors de l’escola de
Dia de Santa Cecília a l’escola Llegeix més »
El concepte d‘Ambient d’aprenentatge o Espai d’aprenentatge, es fonamenta en la concepció constructivista, especialment en tres dels elements més importants: l’aprenentatge significatiu, els coneixements previs i la relació amb els iguals. L’infant es converteix en l’executor del seu propi desenvolupament a partir del joc, la investigació i les relacions amb els companys. Per una banda,
Els ambients d’aprenentatge a Educació Infantil Llegeix més »