Cada dia, si el temps ens ho permet, sortim a esmorzar al pati.

Aquest curs vam estrenar el pati nou dels barrufets que consta de 4 espais diferenciats i així no ens barregem entre cursos.

Primer esmorzem a l’espai que ens toca durant aquell dia i després ja ens quedem a jugar.

A cada espai tenim les nostres joguines que traiem i guardem cada dia.

El dilluns ens toca darrere el pavelló i podem jugar amb robes, rutlles i construccions.

El dimarts al pícnic, on hi ha troncs i cuineta amb tots els seus estris.

El dimecres i divendres al castell, al tobogan i al sorral amb les galledes, pales i rasclets.

I els dijous a l’àgora, on hi ha la font i troncs, juguem amb cotxes.

Hem escollit el nom que ens identificarà a l’escola i que serà un dels projectes que treballarem durant el curs.

Vàrem fer una pluja d’idees amb 6 possibles noms que ens agradaven per P3 (micos, fulles, unicorns, goril·les, bombers i tigres). Després d’una primera votació, quedaven només 3 noms (unicorns, tigres i bombers). Finalment en una segona votació va guanyar “bombers” per poca diferència amb unicorns.

I… ja tenim nom, som P3, la classe dels bombers!

I ara que tenim nom, toca fer el quadre per l’entrada de l’aula. Esquincem diferents tipus de papers (xarol, cartolina, seda…) de color groc, vermell i taronja i els enganxem a la base del quadre. També pintem el camió de bombers, el bomber i la bombera i els enganxem a la base. Ho plastifiquem. Li enganxem les rodes al camió, amb taps reciclats i el paper de cel·lofana imitant el foc.

Ens ha quedat superxulo!

Fa uns dies , ningú sabia què era un tapís. Vam anar a la Fundació Miró i allí ens en van ensenyar un, que era súper gran. El vàrem observar des de diferents punts de la sala, vam parlar de les formes que hi veiem, els colors, el material amb que estava fet, el tacte que suposàvem devia tenir…..

També ens van donar llanes de colors i les vàrem entreteixir , passant-nos-les dels uns als altres i aguantant-les amb la ma. Aquí teniu el resultat.

Un cop a l’escola, n’hem seguit parlant i anat integrant les característiques del tapís de Miró i el seu amic Royo. Fins i tot hem creat un “tapís” especial, utilitzant llanes dels mateixos colors que vam veure i passant-les de sobre cap a sota  de la malla de plàstic. Ens ha costat força!.  Aquí us deixem unes fotos del procés i el resultat final.

Hi ha unes quantes activitats que anem realitzant cada dia, per això en diem rutines. Avui us n’explicarem tres que les fem a primera hora del matí.

Mirem quins nens han vingut i quins no. A principi de curs ho feia la mestra.  Des de mitjans de gener, cada dia, un nen o nena va anomenant als companys i aquests han de saludar dient “hola” o “bon dia”. L’encarregat va posant la foto a la columna que correspon, segons si ha vingut a l’escola o s’ha quedat a casa. Fem recompte de quants no han vingut a classe i ho diem, o bé, ho assenyalem amb els dits. Aviat substituirem les fotos pels noms i els nombres els posarem al plafó. Així, ara que ja sabem com ens diem, anirem aprenent-ne les grafies d’una manera funcional.

Cantem la cançó dels dies de la setmana i girem el que correspon. De moment, anem aprenent el nom dels dies començant pel dilluns, a vegades ho associem a alguna activitat o comptem quants dies han passat o falten per acabar la setmana.

Mirem per la finestra quin temps fa , busquem un dibuix que ho representi i ho enganxem al setmanari. Alguns dies cantem alguna cançó que fa referència al temps o repetim alguna dita.

El primer dia d’escola d’aquest segon trimestre, cadascú ha portat una joguina a la classe.

Tot i que es fa una mica difícil permetre que els altres agafin el què és nostra, un cop hem ensenyat la joguina a tot el grup, hem aconseguit passar una bona estona, descobrint com eren, jugant i sobretot COMPARTINT .

Fa dies que trobem fulles per tot arreu.

La Conxita ens ha ensenyat una cançó que diu :

“ Les fulletes volen, volen,

quan arriba la tardor.

Ara cap aquí, ara cap allà,

I se’n van a descansar,”

Al pati hi hem jugat, fet equilibris i classificat per mida.

A la classe n’hem pintat , acolorit i també classificat per colors, mida i forma.

Un cop seques les hem esbocinat i sentit el so que fan.

I encara podrem seguir gaudint i jugant molts dies més amb les fulles que van caient al pati.

El dilluns vam anar a passar mig matí al Parc Laribal.

És a tocar l’Escola, però va estar tota una aventura …. Hi vam esmorzar , procurant que no ens caigués el menjar a terra  i ho vam aconseguir .

vam descobrir alguns petits animalons, jugar , dibuixar a terra, fer curses ….

També vam observar els arbres i recollir algunes fulles del terra.

Va costar una mica reconèixer els límits on podíem estar i caminar en ordre, però poc a poc , anirem aconseguint fer-ho millor.

Vam tornar força cansats i amb ganes de sortir un altre  dia.

Va ser la Festa Major de Barcelona i els GEGANTS van sortir al carrer.

Com que a l’ Escola en tenim dos, el Joan ( que és el més petit) ens va visitar a la classe. Ens va impressionar força.

Ben engrescats hem construït el nostre, que es diu Gegant del Carrer i, de tant en tant, el fem ballar, tot i que alguns encara no ens atrevim a posar-nos a dins.

També hem vist alguns vídeos on ballaven els Gegants del Pi, els de la Ciutat i d’altres .

Si, un any més P-3 i P-4 hem anat a la platja. Ens ha fet bo (el dia abans plovia!) i hem pogut prendre el sol,  jugar amb la sorra, fer castells i pous. Ens hem enterrat els peus, ens hem rebolcat per terra, hem fet curses …. Ens hem divertit i ho hem passat bé.

Ens agrada molt tallar la plastilina amb tisores. Fem “xurros”, els tallem a bocinets amb les tisores, i després enganxem els trossets amb les mans, per a tornar-los a tallar un altre cop. Tallant ens concentrem d’allò més i anem amb compte de no fer-nos mal. Ho fem molt bé!!

També ens agrada molt pintar a terra, amb guixos o ceres, sobre un gran paper d’embalar. Pintem tots junts, com si tinguéssim una gran pissarra. Entre tots fem uns murals ben bonics!

Ens agraden més coses però avui us ensenyem aquestes dues.