En l’actualització del Projecte de Direcció 2020-2024 de l’escola, ens vam plantejar un objectiu molt important envers l’àmbit relacional, mitjançant el qual, volíem afavorir la bona convivència a la comunitat educativa. A aquest objectiu li vam dir “El meu poble com a punt de partida”, i amb ell ens plantegem la planificació d’accions que fomentin la participació del centre en activitats no lectives fora el centre compromeses amb el medi ambient que incloguin el poble. A través d’aquest objectiu, i gràcies a la col·laboració dels Serveis Educatius, li hem donat forma per tal de crear un projecte d’innovació educativa: “Apadrinem el nostre territori”, que es basa en l’apadrinament d’un element patrimonial per part del centre, en aquest cas l’Anell Verd, amb la qual cosa se li dóna valor i es pot aprofundir en el coneixement des del punt de vista cultural, i alhora, genera que aquest coneixement sigui socialment rellevant (que arribi a la mateixa comunitat i a l’entorn de l’escola).
Aquest projecte inclou realitzar sortides per l’Anell Verd, moltes d’elles relacionades amb l’àrea d’Educació Física (el parc fluvial, el parc agrari, la Colònia Güell, Can Palós, l’Estret de Roques, l’ermita de Sant Ramon o la Font de Golbes), ja que impliquen preparar l’alumnat per donar resposta a una sèrie de reptes que estan relacionats amb el coneixement i domini del propi cos i de la motricitat, l’adopció d’un estil de vida actiu i saludable, i l’ocupació del temps de lleure a través de la pràctica d’activitats físiques que siguin sostenibles per combatre el sedentarisme. Així com, treballar l’assoliment dels objectius de desenvolupament sostenible (ODS), pel que fa a l’adquisició d’un estil de vida saludable, on adquireix una gran rellevància a l’ODS3: Garantir una vida sana i promoure el benestar per a totes les persones a totes les edats, i també l’ODS4: Educació de qualitat i l’ODS5: Igualtat de gènere.
El Programa es basa en la idea de l’apadrinament d’un element patrimonial per part del centre educatiu, la qual cosa comporta donar-li valor i aprofundir en el seu coneixement des del punt de vista cultural i, alhora, fer que aquest coneixement sigui socialment rellevant, és a dir, que arribi a la pròpia comunitat i a l’entorn de l’escola. Els projectes d’apadrinament promouen la dimensió significativa, comunicativa, d’acció i de projecció de l’aprenentatge. Aquestes quatre dimensions permeten situar l’alumne com a subjecte actiu del seu aprenentatge, promovent la seva implicació en el territori i la societat a través d’un concepte de ciutadania crítica i responsable.
Els principals objectius són:
➔ Afavorir la implicació de l’alumnat a partir d’una proposta didàctica dissenyada amb els criteris de significativitat, comunicació, acció i projecció del model competencial orientador.
➔ Promoure el coneixement del patrimoni més proper al centre educatiu.
➔ Projectar el coneixement adquirit per l’alumnat sobre l’element patrimonial a la pròpia comunitat i a l’entorn.
Elements apadrinats
L’Anell Verd: itinerari únic en l’entorn metropolità de Barcelona que recorre i apropa a espais d’interès paisatgístic (com el parc fluvial o la muntanya de Sant Ramon) i cultural (com les Termes Romanes de Sant Boi o la cripta de la Colònia Güell). S’inicia a la zona museística i recorre la llera del riu Llobregat i camins forestals fins al parc de la Muntanyeta. En el traçat de l’Anell Verd, o ben a prop també es troben els edificis que conformaran la futura xarxa d’equipaments ambientals de la ciutat (com l’ermita de Sant Ramon, Can Palós o Can Julià).
