Aquesta setmana voldríem compartir amb vosaltres una activitat que hem dut a terme en relació a la descoberta del text escrit: hem jugat a PICAR PARAULES.
Per fer-ho més divertit, la senyo ens ha preparat un “plat de muntanya” anomenta TRINXAT, però en realitat no era fet de col, sinó de LLETRES dels nostres noms!
Aquesta és la cuina del “restaurant” fent xup-xup:
I aquests alguns “plats preparats” per degustar:
Per fer aquesta recepta, la Carme ha “trinxat” els nostres noms en COPS DE VEU (en síl·labes), i nosaltres, a taula, els hem hagut de confegir abans de “menjar-los”:
Gràcies a aquest àpat, ens hem fixat en el fet que a la nostra aula hi ha noms que només tenen UN cop de veu, com ara POL i QUAR. N’hi ha altres que en tenen DOS, com HARJAAP, LOLA, MARTÍ, ARES, ALBA, n’hi ha de TRES, com OCTAVI i OLIVIER, i n’hi ha un altre que en català en té quatre: XIOMARA.
Quan ja hem confegit tots els noms i hem estat conscients de quants COPS DE VEU tenia el nostre, la senyo ens ha demanat que ens agrupéssim en diferents raconets de la classe, segons els cops de veu que tenia el nostre nom. Aquestes són les etiquetes que hem emprat:
I per fi hem observat i hem comptat quants nens i nenes hi havia de cada grup:
DOS nens i nenes que tenen el nom amb UN cop de veu,
SIS que tenen el nom amb DOS cops,
DOS que tenen nom de TRES cops de veu i
UNA companya amb un nom de QUATRE cops.
Quin grup és el més nombrós?
Amb aquesta activitat hem fet “cuina de muntanya”, hem llegit i confegit per escriure, hem comptat i hem fet estadística.
Ah! i ens hem divertit tastant…
I es veu que la senyo també s’ha divertit “fent TRINXAT”, perquè hem vist que ha preparat ingredients per si algú té gana un altre dia…
NYAM!!!
