Aquest tercer trimestre, hem continuat amb la proposta d’obrir la biblioteca els dimecres a l’estona del pati. Molts infants gaudeixen de compartir i viure el món de la lectura en aquest espai de l’escola.
Fins l’any que ve, biblioteca!
Aquest divendres 30 de maig, hem fet el lliurament de premis dels Jocs Florals 2025. L’objectiu d’aquests premis és potenciar l’expressió escrita en diferents tipologies de textos. Hi ha participat tot l’alumnat de l’escola des d’I3 fins a 6è.
Enguany els textos triats han estat: rodolins, rimes i poemes. A les hores de classe, cada nen i nena ha buscat les rimes fins que han construït el seu text rimat.
Tot l’alumnat ha fet una gran feina, així que el jurat, format pel claustre de mestres, ho ha tingut molt difícil. S’han repartit 3 premis per aula: a la millor presentació, a la millor qualitat del text i a l’esforç. Tot i així, les mestres felicitem tots els nens i nenes de l’escola per la bona feina que han fet i la il·lusió que hi han posat.
També hem aprofitat el moment per enunciar quin ha estat el punt de llibre guanyador més votat per tal de fer-lo servir com a punt de llibre de la biblioteca el curs vinent.
A continuació, podreu veure les fotos d’aquest gran moment!
El passat divendres dia 16 de maig, l’alumnat de primer, segon i tercer vam tenir la sort d’anar als Aiguamolls. Vam arribar al voltant de les 10 i ja ens esperava en Jacobo, un ecologista molt simpàtic, que ens va guiar pels camins fins a la platja. Ens va explicar la flora i la fauna que veiem.
Vam caminar moltíssim, de tant en tant, ens aturàvem als observatoris per utilitzar els nostres binocles i veure de més a prop els animals i les plantes que ens explicaven.
Va ser tota una aventura, ens va agradar molt, sobretot, compartir amb els companys i companyes i les mestres un dia a plena natura.
Us deixem un recull d’imatges ben boniques que ens van fer. Visca els Aiguamolls de l’Empordà!
Els divendres després del pati, l’alumnat de Cicle Inicial continuem amb l’experimentació, comprovació i recolliment de dades dels continguts treballats a la classe.
A resolució de problemes, estem treballant el concepte de capacitat amb diferents pots de capacitats diferents per poder comprovar les equivalències. També estem pendents de resoldre un problema sobre la quantitat d’aigua que és aconsellable per portar a una excursió.
A mesura estem vivenciant la quantitat d’aigua que hi ha a diferents ampolles. Tenim ampolles amb capacitats diferents (5litres, 1litre i mig, mig litre…). Finalment volem saber quants gots d’aigua podem emplenar amb una ampolla de un litre.
A geometria, hem estat treballant els cossos en volum i hem construït un cub amb els pals per poder entrar-hi i entendre aquest concepte.
Hem après molt i ens ho hem passat molt bé!
Va passant el curs i, els nens i nenes de primària, seguim gaudint dels ambients. En aquests diferents ambients hem estat realitzant activitats sobre: cooking, arts escèniques, creart, construïm junts i experimentació.
Els infants estan gaudit molt participant, interaccionant i aprenent en aquests nous espais i activitats grupals.
Voleu veure com ho estem fent? Mireu, mireu…
Aquest tercer trimestre durant les estones de pati, s’ha organitzat un torneig d’escacs amb la participació activa de molts nens i nenes.
Aquesta iniciativa ha tingut molt bona acollida i ha permès fomentar la concentració, l’estratègia i el respecte entre companys i companyes en un ambient lúdic i educatiu.
El torneig s’ha desenvolupat al llarg de diverses setmanes i ha estat una experiència enriquidora per a tots els participants.
L’alumnat de 1r, 2n i 3r vam gaudir de l’activitat LLETRES A LES AULES. El dimarts 29 d’abril va venir la Carolina per explicar-nos dos contes. Primer ens va llegir el conte de “Frederick” on un ratolí molt simpàtic ens va endinsar a un viatge d’emocions i després el conte de “El Canigó”, una història gegant en català antic, el vam entendre prou bé.
A més, la Carolina tocava la guitarra i vam cantar tots junts la cançó de “Sota la llum del sol”, en català actual, en africà, en castellà… va ser una gran aventura lingüística. Gràcies Carolina!
Aquests últims dies, l’alumnat de cicle infantil i primer hem estat treballant els bols tibetans.
Els bols tibetans són un instrument de metall en forma de bol. Sonen en copejar-los o fregar-los amb diferents tipus de palets o baquetes. Aquests produeixen un so harmònic que serveix per relaxar-se. També sabem que prové de la muntanya del Tibet.
Per poder conèixer més a fons l’instrument, ens hem fet uns massatges vibracionals entre nosaltres, que consistien a posar-nos el bol sobre la panxa i sentir la vibració que fa. Hem arribat a la conclusió que ens fa una mica de pessigolles!
Ens ha encantat aquesta experiència!
La diada de Sant Jordi és un dia preciós que ens encanta celebrar. Aquest any, fins i tot, vam decorar la façana de l’ajuntament i va quedar espectacular. Molt bé AFA!
Al matí, vam fer tallers on grans i petits treballem junts. Un taller de creació de “La rosa del món”, un taller de jocs cooperatius i un taller de lectura a la biblioteca i visita a la parada de roses i llibres que l’AFA i l’alumnat de 6è organitza.
A la tarda, tots els nens i nenes van participar en el concurs de punts de llibre que l’AFA organitza. El dimarts 29, a la tarda, coneixerem el guanyador o guanyadora de cada classe. Aquest mateix dia 29 d’abril, els i les alumnes de 6è representaran l’obra de teatre de Sant Jordi adaptada al projecte interdisciplinari, La volta al món. L’espectacle tindrà lloc al centre cívic del poble i les famílies hi estan convidades.
Per haver participat en aquest concurs de punts de llibre, l’AFA ens va fer un obsequi a cada nen i nena: una deliciosa galeta de Sant Jordi. Un dia rodó i ben bonic!
Els divendres, a Cicle Inicial, fem els tallers de matemàtiques on compartim les activitats de mesura, geometria i resolució de problemes entre els nens i nenes de primer i de segon. En aquesta sessió desenvolupem els conceptes treballats a la classe de manera experimental i vivencial.
En aquesta quarta volta hem treballat, a geometria, les característiques simètriques d’alguns objectes i els que no en tenen. A mesura hem comprovat l’equilibri, utilitzant balances i hem treballat la resta a partir de la creació d’una botiga a classe.
