El proppassat 3 de juny, l’alumnat de 3r ha gaudit de la Festa del Premi Pilarín Bayés al Teatre L’Atlàntida de Vic. “El misteri de l’escola”, amb pseudònim Senglars i cabirols, ha estat escollit com un dels contes guanyadors de la 22a edició del Premi Pilarin Bayés en la categoria de Cicle Mitjà. El conte […]
PREMI PILARÍN BAYÉS Llegeix més »
COMENÇA L’SCRATCH AVENTURA ! L’alumnat de 4t al llarg del segon i tercer trimestre hem començat a treballar amb l’Scratch. Hem participat d’un viatge al·lucinant pel camí de la programació. L’Scratch està basat en el llenguatge de programació LOGO i ens ha servit per aprendre a programar a través del joc i de l’experimentació i
A l’aula d’acollida, hem estat fent una activitat per potenciar l’ús de la llengua catalana a l’escola. A través del coordinador LIC del Ripollès, ens van arribar uns materials per jugar i aprendre català de manera divertida.
PROVEM-HO EN CATALÀ Llegeix més »
El passat 7 de maig en Miquel Grifell, un Mosso d’Esquadra de Ripoll, va venir a la nostra escola a fer una xerrada a l’alumnat i famílies de 6è, sobre els perills que podem trobar a les xarxes socials. Ens va parlar de diferents temes com ara: els comptes fakes, assetjament online, grooming, etc i
6è: ACOMPANYA’M A LA XARXA! Llegeix més »
Durant el segon trimestre els nens i nenes de Cicle Inicial hem respost a la pregunta repte del nostre projecte: Quantes passes hi ha de casa a l’escola?
SdA: Casa, família i escola Llegeix més »
Al situació d’aprenentatge, construïm el nostre parlament, es va programar en 5 sessions de dues hores cadascuna, tenint en compte que els alumnes també van treballar des de casa entre les sessions. Aquesta combinació de treball a l’aula i a casa va permetre avançar en el projecte de manera més eficient. Paral·lelament a totes aquestes
SdA CONSTRUÏM EL NOSTRE PARLAMENT Llegeix més »
Els nens i nenes de 3r han començat a treballar, durant algunes setmanes, amb el llenguatge de programació Scratch per crear animacions i petites històries digitals molt diverses. Scratch promou el pensament computacional i les tècniques de resolució de problemes; l’ensenyament i aprenentatge creatiu; l’autoexpressió i col·laboració; i l’equitat en informàtica. En el procés de
PROJECTES DIGITALS SCRATCH – 3r Llegeix més »
L’alumnat de 3r ha gaudit d’una dinàmica teatralitzada sobre perspectiva de gènere i coeducació per fomentar la igualtat de gènere i el respecte, i promoure la construcció d’identitats lliures d’estereotips. “Tu a la teva!”, títol de la dinàmica adreçada a nens i nenes de 3r, presenta un personatge central que no sap quina professió triar.
TEATRE “Tu, a la teva” – 3r Llegeix més »
L’alumnat de 5è, per complementar la visita de l’abocador, van realitzar una xerrada de les 5R ( reciclar, reparar, reduïr, redissenyar, reutilitzar). Van anar fent diferents reptes i preguntes gamificades amb una ruleta. Quan aconseguien el repte grupal els hi donava una paraula, finalment van construir una oració: Quan llencem alguna cosa, desapareix per a
L’alumnat de 5è ha gaudit de la primera fira de robòtica del Ripollès. Han compartit seu amb totes les escoles de Ripoll i Campdevànol. L’alumnat s’ha repartit en dos grans grups. Un grup ha fet el repte d’Scratch, on han fet un repte amb grups de tres nens i nenes, i han aplicat tot allò
I FIRA DE ROBÒTICA DEL RIPOLLÈS Llegeix més »
