A l’escola potenciem l’aprenentatge a través de la tecnologia i la creativitat, des d’Infantil fins a Primària. Treballem el pensament computacional i la robòtica per desenvolupar la capacitat de raonar, resoldre problemes, crear i treballar en equip.
També ens endinsem en el món audiovisual, experimentant amb el croma, la ràdio i altres eines de comunicació. Els infants aprenen a expressar-se, crear continguts i comunicar idees de manera original i significativa.
A través d’aquestes propostes, l’alumnat és protagonista del seu aprenentatge i desenvolupa competències digitals, creatives i comunicatives de manera pràctica i vivencial.
La nostra escola disposa de material divers per a desenvolupar la competència digital de l’alumnat:
A Cicle Inicial practiquem amb la Realitat Augmentada a través de l’aplicació QUIVER VISION que ens ofereix uns dibuixos per pintar i posteriorment escanejar amb la tauleta. Els dibuixos prenen vida, es projecten en 3D i ens permet interactuar-hi.
REALITAT AUGMENTADA Llegeix més »
Avui dia les tecnologies formen part de les nostres vides. És per això que dins de l’Educació Infantil també se li dóna importància.
TABLETS, BEE BOTS I PDI A EDUCACIÓ INFANTIL Llegeix més »
L’alumnat de Cicle Inicial realitza algunes sessions de Programació i robòtica utilitzant Bee-bots per a resoldre reptes de complexitat diversa.
BEE-BOT A CICLE INICIAL Llegeix més »
Un grup de nens i de nenes de Cicle Mitjà han pogut conèixer i programar l’Artie, el robot artista.L’Artie ha escrit el seu nom, ha fet figures geomètriques i una mandala.
EL ROBOT ARTIE ARRIBA A CICLE MITJÀ Llegeix més »
L’Artie,el robot artista, que es pot programar a través de blocs, Snap, Blockly, Python i Javascript i que fomenta la creativitat i la imaginació, unint les matemàtiques, la robòtica i l’art, ha permés els nens i les nenes de cicle superior divertir-se i aprendre programant.
L’ARTIE A CICLE SUPERIOR Llegeix més »
Els/les alumnes de cicle mitjà i cicle superior han conegut, practicat i après programació amb el joc SCOTTIE GO.
