El joc és un element essencial pel desenvolupament integral dels infants.
Aprofitem la dinamització del pati 🤹🏼♀️ per seguir treballant aspectes educatius en un ambient lúdic 🪁
Des de l’àrea d’educació física s’orienta i es dona suport a l’alumnat de cicle superior per poder dur a terme diferents activitats que fomenten la interacció entre els infants ⛓️, dotant-los d’eines que fomentin el gaudi, les relacions, la interacció entre iguals, la no discriminació i la gestió dels conflictes 👌🏼
L’índex de participació de l’alumnat és del 💯 i plegats aconseguim l’objectiu previst: millorar la cohesió social oferint a l’alumnat diferents alternatives lúdiques en les quals cap infant se senti sol.
El passat dilluns dia 16 de maig l’alumnat de 6è va anar al CosmoCaixa de Barcelona en representació de l’escola per celebrar 🎉🎉 la gala final del concurs Wapps.cat.
El grup wesavetheworld.cat va poder gaudir d’un dia ple d’emocions 💖 en una final molt esperada… Llegeix més»
L’alumnat de cicle superior, gràcies al Pla de Millora d’Oportunitats Educatives (PMOE) en el qual estem immersos des del darrer curs, hem pogut organitzar una activitat educativa dins de l’horari lectiu a l’àrea d’educació física.
L’activitat consisteix en realitzar unes sessions curriculars a la piscina municipal de Mollerussa durant les hores en les que cada grup realitza l’àrea. L’activitat aquàtica és gratuïta i es desenvoluparà tenint en compte el currículum dins el marc de l’àmbit d’educació física, englobant els següents continguts:
Familiarització i adaptació al medi aquàtic: Formació integral de l’alumne/a a través del treball de les habilitats aquàtiques bàsiques a partir del màxim d’experiències motrius possibles.
Iniciació domini del medi aquàtic a partir dels desplaçaments: Formació integral de l’alumne/a a partir de la pràctica motriu aquàtica, a través del domini del propi cos, dels desplaçaments en el medi aquàtic i de les habilitats coordinatives.
Mitjançant l’activitat aquàtica i el joc, l’alumnat aprèn a utilitzar les seves capacitats i destreses. Tanmateix, descobreixen, valoren, exploren i desenvolupen les seves possibilitats motrius i aquàtiques. La piscina com a element motivador i diferent al que estan acostumats, serà un factor important. Es realitzen diferents nivells i adequacions, atenent la diversitat de l’alumnat.
Si cliqueu a la imatge, veureu un recull de fotografies
El passat dijous dia 19 de maig, un any més, vam celebrar les ja tradicionals Miniolimpíades.
Tota la comunitat educativa 🎓 vam realitzar diferents activitats físiques 🏅a la zona esportiva Municipal de Mollerussa. L’alumnat de 6è va inaugurar l’acte amb la lectura del manifest olímpic 📜 i, seguidament, es va dur a terme la desfilada de tots els grups participants. Darrerament, van iniciar-se les activitats físiques distribuïdes pels diferents espais de la zona esportiva.
En aquest vídeo 📹podeu veure un recull de les diferents activitats dutes a terme.
La codocència 👩🏽🏫👨🏻🏫 és una transformació en la manera d’executar el procés d’ensenyament i aprenentatge. Organitzant l’aula per poder donar resposta a les necessitats de cada infant 👩🏻👨🏼
El MIP som un centre formador i aprofitem aquest recurs per avançar cap a la codocència de la mà de les nostres aprenents, futurs i futures docents.
Entre molts d’altres, els objectius d’aquesta pràctica educativa són:
Afavorir l’educació inclusiva.
Preparar l’aprenent per actuar en contextos diversos.
Incidir en l’aprenentatge entre iguals.
Interaccionar socialment en les dinàmiques de construcció del coneixement.
Creació de sinèrgies en els grups per maximitzar les qualitats de tots els seus membres.
Divendres dia 25 de març ens ha visitat el DJ 🎛 i productor musical 🎼 Marc Marzènit a l’escola.
En el seu taller ens ha explicat que el més important de la música és la motivació ✊ i que el menys rellevant per a ell són els diners 💰.
Hem pogut saber que de petit no se sentia entès pels companys de l’escola perquè demanava coses elèctriques i no joguines, també ens ha relatat que la majoria dels mestres de música no comprenien que ell volia ser compositor de música electrònica i no clàssica.
Amb 17 anys va començar a donar classes a persones més grans que ell tot i la seva joventut. Els seus primers “concerts” van ser a Palau i a Mollerussa.
Va haver d’escollir perquè no podia fer dues coses a l’hora i va decidir ser creador artístic. Va passar de tocar per a 300 persones a fer-ho per més de 5.000 persones.
El seu concert més “gran” va ser a Buenos aires (Argentina) amb més de 10.000 persones.
Durant la seva carrera musical va començar a unir la música clàssica i l’electrònica.
També va fer anuncis publicitaris, entre ells, una col·laboració amb “ADIDAS” on va fer la música de fons.
Després d’uns quants anys amb el seu company van començar a pensar com seria la música a l’espai. Així que va practicar com seria tocar un teclat electrònic sense gravetat. Amb gravetat zero quan tocava els dits li anaven més lents.
Entre les curiositats del Marc Marzènit hem pogut saber que:
El lloc més lluny on ha anat ha estat Hawaii.
Va guanyar un premi internacional a Lleida.
Ha tingut més de 100 pianos elèctrics.
L’alumnat de 6è vam quedar bocabadats amb la trajectòria d’aquest artista i productor.
Us deixem l’entrevista que vam poder realitzar-li al nostre plató de televisió i les imatges que van realitzar els reporters fotogràfics durant la visita del Marc a l’escola.
Segueix-nos!