Entrevista Cap de l’àrea de Cultura Digital dels SSTT Lleida

Els i les nenes de sisè segueixen amb les seves indagacions sobre l’impacte de la tecnologia en el model educatiu actual.

Des de l’estudi de MIP ràdio han pogut entrevistar al Sr. Joan Jordi Vitores, assessor de cultura digital del departament d’educació a Lleida.

El referent ha compartit amb l’alumnat les seves tasques i funcions. Cal destacar que una de les més importants és gestionar la transformació digital dels centres educatius (fer competent l’alumnat i dotar al professorat de les eines necessàries per fer-ho possible).

Aprofitem per agrair a tot el departament de Cultura Digital dels SSTT el suport que hem rebut des que el MIP va endinsar-se en aquest gran procés de transformació digital.

No us perdeu l’entrevista, feu clic a la icona de sota 😉

 

Entrevista Roser Cussó

Ens agrada despertar l’esperit crític i perquè això sigui possible cal saber de què parlem.

Un grup d’alumnes de sisè ha pogut fer una entrevista a la Sra. Roser Cussó cap de l’àrea de cultura digital del Departament d’Educació.

A llarg d’aquesta conversa s’ha analitzat l’impacte de la tecnologia en el model educatiu actual, els perills de l’abús de les xarxes i com optimitzar els recursos a les escoles, entre altres temes d’interès.

Us adjuntem el vídeo i estem segures que us agradarà tant a vosaltres com a nosaltres.

GUANYADORS DEL POSA’T EN ON

Com a escola transformada digitalment, ens plau comunicar que el treball sobre el perill de les xarxes entre els i les adolescents que ha realitzat tot l’alumnat de sisè del MIP, ha estat premiat en el concurs organitzat per la Paeria “Posa’t en On

En aquest concurs hi participen els i les joves entre 11 i 16 anys amb l’objectiu de reflexionar sobre l’ús i abús de les pantalles i editar una proposta que en fomenti el bon ús. Al MIP donem èmfasi a la dimensió d’hàbits, civisme i identitat digital que permeten desenvolupar de manera satisfactòria les competències de desenvolupar hàbits d’ús saludable a la tecnologia i actuar de forma crítica, prudent i responsable.

El primer premi ha estat pel grup de l’Isaac, el Buba, el Ibrahim, la Sara i el Ionut. Cal destacar que el seu storyboard sobre les addiccions als videojocs ha estat premiada fent realitat la seva càpsula amb el suport de l’empresa de disseny i animació CactuSoup.

Enhorabona!

 

Posa’t en ON

El MIP és una escola transformadora, que aposta per la digitalització integrada en l’aprenentatge i intentem ser molt sensibles amb tot el que comporta.

Coneixem molt bé els avantatges que ens aporta la tecnologia, però també volem ser conscients de l’ús què en fem i promoure habilitats personals que ens permetin gestionar correctament aquests dispositius.

El projecte educatiu Posa’t en on que patrocina l’Ajuntament de Lleida ens ha permès reflexionar i ser crítics i crítiques amb l’ús i abús que fem d’aquestes eines.

Nosaltres, després de debatre a l’aula, hem creat unes vídeo càpsules que a continuació us presentem:

Webs al punt

Acabat un gran projecte digital fonamentat amb els 17 objectius de desenvolupament sostenible de les nacions unides. 

L’alumnat de cinquè ha dut a terme durant aquest temps un projecte de desenvolupament web amb l’eina de WordPress. El resultat són 10 webs en què l’alumnat ha estat el creador del contingut informatiu i audiovisual, tenint en compte l’àmbit de la protecció de dades i els drets d’imatge.

Un treball globalitzat on s’encabeixen continguts diversos de l’àrea de cultura digital, així com de llengua, de medi, de matemàtiques i d’art.

El resultat han estat 10 webs que s’han presentat al concurs de Webs al Punt seguint cadascuna d’elles, un dels principis de desenvolupament sostenible de l’ONU.

Molt satisfets amb la tasca realitzada, ben aviat us presentarem els portals webs dels i les nostres alumnes.

Tallers

A l’escola cada alumne/a és única i per això apostem per un treball integral que permeti desenvolupar les intel·ligències múltiples. Una bona manera de fer-ho és a través de tallers, on l’alumnat és l’encarregat de resoldre una sèrie de reptes per aconseguir un objectiu final.

Els tallers ens aporten dinamisme, cooperació, motivació, autonomia, aprenentatge per assaig i error, creativitat i sobretot permet que tots els i les nenes estiguin inclosos dins l’activitat.

 

Comencem!

Una de les competències bàsiques de l’àmbit de Cultura Digital és “Organitzar i emprar els propis entorns personals digitals de treball i d’aprenentatge” i volem assolir-la.

El curs anterior, vam apostar per incloure dins del projecte de centre, l’ús de l’entorn G-Suite. Entre les possibilitats d’aprenentatge que ens oferia, la que més ens va cridar l’atenció, va ser que cada alumn@ tenia el seu propi compte, amb la seva documentació ben arxivada i que s’anava guardant automàticament, evitant pèrdues i d’altres problemes amb què ens trobàvem habitualment a l’aula.

La valoració va ser molt positiva i per això, aquest any continuem apostant pel canvi. Durant les primeres sessions del curs, l’alumnat de Cicle Mitjà i Superior, ha estat gestionant l’usuari i la contrasenya personal del compte G-Suite, ha esborrat tot el correu innecessari i ha creat carpetes en el seu Drive, diferenciades per colors. Aquestes carpetes les distribuïm per cursos: en una arxivem tot el contingut del curs anterior i l’altra la preparem per organitzar totes les tasques que s’aniran elaborant al llarg del curs.

Amb tot això, aconseguim que l’alumnat agilitzi el procés de treball i accedeixi de manera molt més fàcil a la seva carpeta personal, fet que els dóna molta seguretat a l’hora de treballar de manera individual.

El procés de creació digital, ja comença al MiP 😉

@dona’t a la final de mSchools

L’alumnat de quart comparteix amb tota l’escola, l’alegria d’haver estat seleccionats finalistes del certamen Mobile Student Awards 2019 en la categoria de Mobile History Map per segon any consecutiu.

Aquest curs el projecte que hem dut a terme s’anomena @dona’t. A través d’ell hem estudiat el teixit associatiu de la ciutat de Mollerussa a partir de les entitats presidides per dones. Mitjançant l’elaboració d’uns indicadors. l’alumnat va organitzar entrevistes emeses a MIP Ràdio per a conèixer les enitats seleccionades i després vam realitzar deu visites a les seves seus socials o punts representatius per tal de veure-les de més aprop i crear el material audiovisual necessari per l’aplicació MHM.

El darrer pas és preparar la final per la hem estat seleccionats, ja que els nens i nenes hauran d’explicar el projecte davant el jurat mSchools. Esperem poder-hi assistir amb tots els i les alumnes, els familiars  i companys d’escola que ens vulguin acompanyar.

Aquest projecte i la preparació de la final són possibles gràcies a la col·laboració de tot el professorat del MIP i l’esforç de tot l’alumnat. Enhorabona!

Per conèixer el projecte: http://mhm.mobileworldcapital.com/ca_ES/escenari/819/showedit

Gamifiquem amb la RV

També toca jugar aprenent, amb una app i un mapa viatgem als monuments més destacats de la geografia mundial.

Per equips han d’anar endevinant quin és el monument que es descriu. No passeu per alt les descripcions tan detallades d’aquests nens i nenes…