Webs al punt

Acabat un gran projecte digital fonamentat amb els 17 objectius de desenvolupament sostenible de les nacions unides. 

L’alumnat de cinquè ha dut a terme durant aquest temps un projecte de desenvolupament web amb l’eina de WordPress. El resultat són 10 webs en què l’alumnat ha estat el creador del contingut informatiu i audiovisual, tenint en compte l’àmbit de la protecció de dades i els drets d’imatge.

Un treball globalitzat on s’encabeixen continguts diversos de l’àrea de cultura digital, així com de llengua, de medi, de matemàtiques i d’art.

El resultat han estat 10 webs que s’han presentat al concurs de Webs al Punt seguint cadascuna d’elles, un dels principis de desenvolupament sostenible de l’ONU.

Molt satisfets amb la tasca realitzada, ben aviat us presentarem els portals webs dels i les nostres alumnes.

La guerra de Síria i l’arribada de refugiats a Grècia

Avui analitzem la guerra de Síria. Valorem la contradicció de la comunitat internacional que per una banda defensa els Drets Humans i per altra tanca fronteres impedint l’arribada de persones que fugen dels seus orígens per por a la mort imminent.

Open Arms una ONG pionera en adornar-se del que està passant a la mediterrània, rescata les persones que es desplacen per alta mar.

Grècia, país acollidor, ara reivindica que no té recursos per rebre més gent i per això, demana ajuda a la comunitat internacional.

Reflexionem sobre les últimes notícies dels guardacostes grecs i la seva manera d’actuar front l’arribada d’immigrants que provenen dels països de l’Orient.

Arribem a la conclusió que nosaltres tenim moltes coses a fer per poder viure en pau en aquest món farcits de guerres mogudes per interessos de molt pocs.

 

 

Tallers

A l’escola cada alumne/a és única i per això apostem per un treball integral que permeti desenvolupar les intel·ligències múltiples. Una bona manera de fer-ho és a través de tallers, on l’alumnat és l’encarregat de resoldre una sèrie de reptes per aconseguir un objectiu final.

Els tallers ens aporten dinamisme, cooperació, motivació, autonomia, aprenentatge per assaig i error, creativitat i sobretot permet que tots els i les nenes estiguin inclosos dins l’activitat.

Clicant a la imatge podreu veure alguna activitat del taller digital.

Procés de creació TAC

En aquest article us presentem un petit vídeo que mostra el procés de creació del projecte de l’àrea de Cultura Digital.

L’alumnat de sisè amb el tema central de la Realitat Virtual, ha creat una presentació de diapositives en l’entorn G-Suite. La seva tasca ha estat investigar les premisses que se’ls demanava i elaborar el contingut, tant escrit com audiovisual i tot això, seguint uns indicadors i emprant unes funcions mínimes que s’havien pactat amb anterioritat.

Un cop la presentació ha estat acabada, s’ha dut a terme l’exposició oral a la resta de companyes i companys, que han estat les i els encarregats de valorar de manera constructiva la tasca realitzada mitjançant una rúbrica d’avaluació.

Aquest aprenentatge globalitzat ens permet desenvolupar diferents habilitats gràcies a la interacció entre diferents àrees.

Comencem!

Una de les competències bàsiques de l’àmbit de Cultura Digital és “Organitzar i emprar els propis entorns personals digitals de treball i d’aprenentatge” i volem assolir-la.

El curs anterior, vam apostar per incloure dins del projecte de centre, l’ús de l’entorn G-Suite. Entre les possibilitats d’aprenentatge que ens oferia, la que més ens va cridar l’atenció, va ser que cada alumn@ tenia el seu propi compte, amb la seva documentació ben arxivada i que s’anava guardant automàticament, evitant pèrdues i d’altres problemes amb què ens trobàvem habitualment a l’aula.

La valoració va ser molt positiva i per això, aquest any continuem apostant pel canvi. Durant les primeres sessions del curs, l’alumnat de Cicle Mitjà i Superior, ha estat gestionant l’usuari i la contrasenya personal del compte G-Suite, ha esborrat tot el correu innecessari i ha creat carpetes en el seu Drive, diferenciades per colors. Aquestes carpetes les distribuïm per cursos: en una arxivem tot el contingut del curs anterior i l’altra la preparem per organitzar totes les tasques que s’aniran elaborant al llarg del curs.

Amb tot això, aconseguim que l’alumnat agilitzi el procés de treball i accedeixi de manera molt més fàcil a la seva carpeta personal, fet que els dóna molta seguretat a l’hora de treballar de manera individual.

El procés de creació digital, ja comença al MiP 😉

@dona’t a la final de mSchools

L’alumnat de quart comparteix amb tota l’escola, l’alegria d’haver estat seleccionats finalistes del certamen Mobile Student Awards 2019 en la categoria de Mobile History Map per segon any consecutiu.

Aquest curs el projecte que hem dut a terme s’anomena @dona’t. A través d’ell hem estudiat el teixit associatiu de la ciutat de Mollerussa a partir de les entitats presidides per dones. Mitjançant l’elaboració d’uns indicadors. l’alumnat va organitzar entrevistes emeses a MIP Ràdio per a conèixer les enitats seleccionades i després vam realitzar deu visites a les seves seus socials o punts representatius per tal de veure-les de més aprop i crear el material audiovisual necessari per l’aplicació MHM.

El darrer pas és preparar la final per la hem estat seleccionats, ja que els nens i nenes hauran d’explicar el projecte davant el jurat mSchools. Esperem poder-hi assistir amb tots els i les alumnes, els familiars  i companys d’escola que ens vulguin acompanyar.

Aquest projecte i la preparació de la final són possibles gràcies a la col·laboració de tot el professorat del MIP i l’esforç de tot l’alumnat. Enhorabona!

Per conèixer el projecte: http://mhm.mobileworldcapital.com/ca_ES/escenari/819/showedit