El peix irisat era el peix més bonic de tot l’oceà …, així comença la narració de l’autor i il.lustrador Marcus Pfister . El tema central del conte tracta sobre la importància de compartir amb els altres, i del camí cap a la felicitat.
El llibre transmet un missatge positiu sobre la importància de l’amistat i de la generositat, fomentant la idea de la veritable bellesa que resideix en el cor. És un conte amb moralina sobre l’egoisme i la vanitat. Parla dels valors, que són les regles de conducta i les actituds segons les quals ens comportem i que estan en concordança amb allò que considerem correcte.
A l’escola, més enllà de l’aprenentatge de continguts, es treballen els valors. Tenim el repte d’ajudar els nostres alumnes a comprendre i a gestionar les seves emocions. Treballar habilitats com les relacions amb els altres afavoreix un millor ambient a l’aula, ajuda els infants a desenvolupar habilitats col.laboratives i a treballar en grup. Per portar a terme les activitats programades ho fem tenint en compte que, si cadascú du a terme les tasques assignades, contribuïm que el resultat final sigui el fruit del treball de tots.
S’han publicat nombroses adaptacions animades i curtmetratges sobre el peix de l’arc de Sant Martí, nosaltres hem escollit un vídeo en català de la companyia Tanaka teatre molt vistós i divertit que hem visualitzat diàriament en el panell digital per conèixer els personatges i les diferents situacions que esdevenen en el fons del mar.
Marcus Pfister va utilitzar una tècnica usada en el disseny gràfic amb paper d’alumini hologràfic per fer les vistoses escates del peix, aconseguint unes il.lustracions vibrants, màgiques i captivadores. Nosaltres ens hem inspirat en la brillantor d’aquestes imatges i hem usat alguns recursos plàstics igualment atraients a la vista, per recrear tots els personatges del conte.
L’argument del conte ens ha permès treballar vocabulari del fons del mar, hem estudiat els noms dels peixos, els hem escrit i llegit tot practicant les nostres habilitats de lectoescriptura. A partir de la còpia, de la lectura i dels dictats de petits fragments hem anat memoritzant situacions del peix Irisat. També ens hem mogut pel Google i per les xarxes socials per obtenir informació i materials per aprofundir els aspectes relacionats amb el fons del mar.
Amb el fil conductor del peix Irisat hem avançat en la comprensió de preguntes del tipus: Qui és? On és? Què fa?. L’ús de la tauleta, amb els pictogrames que ens va afegint la logopeda, ens ajuda a anar entenent aquestes qüestions de resposta oberta. Sempre ens resulta motivador obrir les nostres llibretes i carpetes i veure com hem anat treballant i aprenent sobre el tema!!
Amb ajuda dels animals marins també hem progressat en la difícil tasca de respondre SÍ o NO a una pregunta.
En l’àmbit matemàtic hem comptat peixos, meduses, etc. hem classificat animals marins, hem practicat els conceptes espacials, hem fet sumes, etc. Les matemàtiques són més divertides si tenen forma de peix.
En l’apartat de noves tecnologies hem utilitzat la taula de llum, l’ordinador, el panell digital, les tauletes, la màgic carpet i la sala dels somnis per fer activitats variades.
L’activitat més visual i atractiva l’hem fet a la sala dels somnis, on amb l’ajuda de les pintures fosforescents i de la llum ultravioleta, ens hem submergit en el mar dels peixos de tots colors i ens hem convertit en peixets blancs amb l’escata de colors del nostre peix irisat.
Aquestes són només algunes de les moltes activitats que hem fet al voltant del tema del fons del mar seguint al conte del Peix Irisat. El pròxim projecte de les orenetes no va de peixos però sí que hi té relació, perquè sabeu a qui s’ha menjat el nostre peix??🙄……… A un soldadet de plom!!😜
🩷🩷🩷
💕😘
Me ha encantado!!!!
Gràcies Frendia!!😊