El nostre comitè ambiental ha passat per diverses classes de primària i ha llegit el següent manifest:

«Avui, dia 5 de juny, és el Dia Mundial del Medi Ambient. El 1975 Nacions Unides va declarar el 5 de juny el Dia Mundial del Medi Ambient. És un dia que ens recorda que protegir i tenir cura del Planeta és molt important i molt necessari ja que problemes com la contaminació de l’aire, de l’aigua, l’escalfament global, la desaparició de boscos i d’espècies… són problemes que ens afecten a tots i que per tant, és necessari que entre tots hi anem posant solució.

L’any 2015, es van consensuar els Objectius de Desenvolupament Sostenible, amb l’objectiu d’assolir un planeta més sostenible, just i equitatiu l’any 2030, entre els quals es troben la protecció del planeta, la lluita contra el canvi climàtic, i l’energia.

Nosaltres, el comitè ambiental de l’escola Ramón Sugrañes d’Almoster, us volem animar a seguir fent totes aquelles accions senzilles però molt importants que feu a les aules i a l’escola. Són petites grans accions! Si tots intentem consumir menys esmorzars embolicats amb plàstic en reduirem el consum, si tots tanquem els llums quan no cal que estiguin encesos estalviarem energia, si tots tanquem la calefacció o l’aire condicionat quan no cal fer-lo servir també estalviarem energia, si tots tanquem l’aixeta quan ens rentem les mans estalviarem aigua, si tots fem accions junts podem aconseguir canvis que suposen una millora pel nostre Planeta, per casa nostra i de tota la resta d’éssers vius. Cuideu el Planeta!»

Els nens i nenes del comitè ambiental també han ensenyat un pòster amb tots els ODS i els han donat a conèixer a les classes per on han passat.

Després de la lectura del manifest i l’exposició sobre els ODS, els alumnes de cinquè i sisè han cantat la cançó «Red alert» on es parla sobre la importància de fer front a problemes com l’escalfament global, l’extinció d’animals en perill, la deforestació…etc.

A la Comissió de Seguiment d’Escoles Verdes vam rebre alfàbrega de l’escola amfitriona, l’escola Sant Rafael de la Selva del Camp i vam decidir plantar-la amb les altres plantes aromàtiques al nostre hort. Moltes gràcies escola de Sant Rafael per aquest regal, en tindrem cura!

El 9 de març anem al fòrum d’escoles verdes que es fa a Salou. Participem al mercat d’experiències on exposem, a partir de dues situacions d’aprenentatge, el que hem anat fent a l’escola tenint en compte necessitats reals que el comitè ha anat detectant. El nostre comitè ambiental explica què creu que necessita el centre com a Escola verda, el que creu que pot fer per solucionar-ho, el com ho pot comunicar al claustre i a les aules i el que pot fer per implicar tots els mestres i alumnes per solucionar el problema. Els nens i nenes expliquen el sorgiment de la idea de tenir un parell d’agents verds a les aules i el com es van anar articulant les funcions que farien aquests agents a l’espai educatiu, amb la participació de tots els mestres i de tots els alumnes. El comitè va treballar de valent: fent una enquesta «Google form» als mestres, comunicant a tota la comunitat educativa el resultat de l’enquesta, la solució triada, fent pòsters amb les funcions dels agents verds per cada cicle, passant per les classes explicant quines funcions es durien a terme a cada classe i recopilant fotos dels agents verds de tots els grups aconseguint que aquestes accions, tan importants per preservar el nostre medi ambient, es poguessin exposar al fòrum. En la següent situació d’aprenentatge, es detectava la necessitat de reciclar més bé, i el comitè ambiental va anar a explicar per totes les classes per què és important reciclar. Al fòrum es van posar en contacte amb una altra escola que havia elaborat tot un projecte per reciclar bé amb l’ajuda de SECOMSA. L’any que ve, treballarem conjuntament amb SECOMSA tot el tema del reciclatge a nivell d’escola, s’està començant a pensar què fer i com fer-ho de manera que es pugui implicar a tota l’escola.

A la tarda es va fer una cercavila per Salou amb missatges, pancartes i un manifest que havien elaborat els propis nens i nenes per demanar que es tingui cura del medi ambient. Vam estar molt contents de poder participar en aquestes activitats i posar el nostre granet de sorra per ajudar en un tipus de problemàtiques que ens afecten i afectaran a tots i totes si no comencem a posar-hi remei.

Els membres del comitè ambiental fan un recull de les funcions que realitzen els agents verds a CI, CM i CS!!! Col·laborem tots junts a favor del medi ambient!

RECULL DE LES FUNCIONS DELS AGENTS VERDS

FUNCIONS DELS AGENTS VERDS DE CICLE INICIAL

1-Supervisar que es faci bé el reciclatge a la classe amb les papereres.

2-Tancar els llums quan no hi ha ningú a la classe(a l’hora del pati, al migdia i a les 17h)

3-Regar les plantes de la classe.

4-Pujar i baixar el cubell verd al pati per posar les carmanyoles dels esmorzars.

5–Separar les deixalles del pati amb cubells diferents com orgànic, paper i envasos.

FUNCIONS DELS AGENTS VERDS DE CICLE MITJÀ

1-Supervisar que es faci bé el reciclatge a la classe amb les papereres.

2-Tancar els llums quan no hi ha ningú a la classe (a l’hora del pati, al migdia, a les 17h).

3-Regar les plantes de la classe.

4-Mantenir una temperatura òptima a l’aula (no abusar ni de la calefacció ni de l’aire condicionat).

5-Vetllar per tal de potenciar l’estalvi d’aigua a l’escola.

6-Controlar els envasos dels esmorzars.

7-Separar les deixalles del pati amb cubells diferents com orgànic, paper i envasos.

8-Tancar els ordinadors i qualsevol aparell que pogués quedar engegat quan anem cap a casa (projector…etc.)

FUNCIONS DELS AGENTS VERDS de Cicle Superior

-Tancar els llums quan no hi ha ningú a classe [a l’hora del pati, al migdia i a les 17h].Si fa un dia assolellat potser no cal obrir els llums.

-Comprovar que a l’aula hi hagi tots els contenidors de paper [blau],plàstic[groc],orgànic[marró],vidre[verd]i rebuig[gris] per separar els residus.

-Separar les deixalles del pati amb cubells diferents com orgànic, paper i envasos.

-Comprovar que els companys/es fan un ús correcte dels diferents contenidors, és a dir, que hi aboquen els residus correctament.

-Fomentar la reutilització del paper, vetllant per la permanència d’una capsa amb paper usat per una cara a la classe.

-Conscienciar als companys/es de la importància de mantenir l’aula neta i ordenada.

-Recordar als companys que a l’entrada de l’escola també hi ha contenidors on abocar els diferents residus.

-Tancar els ordinadors i qualsevol aparell que pogués quedar engegat quan anem cap a casa (projectors ordinadors…..etc.)

-Vetllar per tal de potenciar l’estalvi d’aigua a l’ escola.

-Mantenir una temperatura òptima a la classe. No abusar de la calefacció ni de l’aire condicionat.

-Explicar als altres membres de la classe perquè és important reciclar, estalviar aigua i energia a qualsevol espai que ens trobem.

El comitè ambiental d’aquest any està format pel NIL de tercer, pel JAN de quart, la LAIA de cinquè i el JAN i la XÈNIA de sisè. El nostre comitè ambiental ja ha recollit les funcions que faran els agents verds de cada classe. Aviat us en farem cinc cèntims en aquest mateix racó de la web de l’escola.

Alguns membres del comitè ambiental passen per totes les classes a explicar el per què és important reciclar i consumir fruites i verdures de temporada. Reparteixen tres pòsters a cada aula: «Ja saps on va?» (per ajudar als nens i nenes a reciclar bé), un «calendari de fruites de temporada» (per saber quines fruites es poden consumir cada mes) i un «calendari de fruites i verdures de temporada» que funciona per estacions. Agraïm a l’Ajuntament que ens hagi donat els pòsters sobre el reciclatge i a la mare del Roc de quart que ens hagi donat els calendaris sobre les fruites i verdures de temporada. En Jan i la Xènia també expliquen als nens i nenes de l’escola que a partir d’ara també es podrà reciclar al pati. A cada aula hi ha els contenidors de reciclatge i cada aula traurà un cubell al pati per facilitar que el que es fa a la classe es pugui fer també al pati. També s’explica als alumnes que es començarà a fer el porta a porta al poble i com funciona aquest sistema de recollida selectiva de residus.

Els nens i nenes de cinquè també anem a la carnisseria del poble caminant per comprar el pollastre que necessitem per fer broquetes. Hi anem ben acompanyats… amb els nens i nenes de P5!

Quan arribem a l’escola marinem el pollastre amb oli de la cooperativa del poble, julivert de l’hort de l’escola i all d’un hort particular.

Muntem les broquetes amb el pollastre marinat i cebes d’un hort particular. Es cuinen les broquetes en una planxa elèctrica. Finalment ens emportem les broquetes amb les nostres carmanyoles.

Mmmm… ens han quedat ben bones!!!

Treballem en anglès el decàleg conjunt realitzat per totes les Escoles Verdes del Baix Camp: “Comprem pensant en l’entorn”. Volem elaborar una recepta el més sostenible possible tenint en compte els consells que es donen al decàleg per anar a comprar de forma més sostenible: desplaçar-se caminant per fer la compra, consumir productes de proximitat, portar una bossa de tela, comprar al petit comerç, consumir verdures de temporada… Procurarem tenir en compte tots aquests consells quan fem la nostra recepta!.

Els nens i nenes de cinquè fem un treball en petits grups amb els Chromebooks. Cada grup s’encarrega d’esbrinar quines són les fruites i verdures de temporada de cada estació (spring, summer, autumn and winter). Així doncs, el grup “spring” investiga quines fruites i verdures podem consumir els mesos de March, April and May.