5ª Tramesa recomanacions i recursos educatius AD

DEP. ADMINISTRATIU

1r i 2n AD

EMPRESA

1. Busca una imatge de mobiliari d’oficina descrit a continuació:

• –          Taula d’escriptori
• –          Carro portacarpetes
• –          Cadires d’escriptori
• –          Guixetes personals
• –          Reposapeus
• –          Armari d’oficina
• –          Fitxers

1. Busca una imatge d’una oficina a internet i descriu el mobiliari d’oficina que aparegui.
2. Escriu el nom de tres empreses que siguin locals, tres nacionals i tres internacionals.

OFIMÀTICA

Quin és l’animal que més t’agrada? Elabora una descripció explicant com és físicament, què menja i quines costums té. Busca una fotografia i afegeix-la al text.

Per a fer l’activitat, posa el títol amb Arial, grandària 14 i de color verd. El cos del text amb Arial 11 i de color negre. Per últim, passa-hi el corrector de faltes.

Recursos educatius

• Sopes de lletres: http://www.sopesdelletres.cat/index.html#sopes_individuals
• Aprenentatge de lectoescriptura: http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/cueva_tragapalabras/
• Mecanografia: https://www.mecanografia.cat/

3r AD

1- Poden fer les activitats de 1r i 2n.

2- A Projecte Integrat: La presentació del PI

• Preparar el guió. (Word compartit a Drive)
• Fer la presentació (Presentació compartida a Drive)

3- Els alumnes que poden continuar amb les pràctiques, seguir amb les tasques encomanades.

Recursos educatius

• Sopes de lletres: http://www.sopesdelletres.cat/index.html#sopes_individuals
• Aprenentatge de lectoescriptura: http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/cueva_tragapalabras/
• Mecanografia: https://www.mecanografia.cat/

DEP. FORMACIÓ BÀSICA

Matemàtiques:

Observa aquest quadre de Miró. Quines figures geomètriques veus?

Si t’animes, fes un dibuix amb diferents figures geomètriques, fes una foto i l’adjuntes amb la feina.

Cerca a internet algún altre pintor/escultor que faci servir formes geomètriques per fer les seves obres.  Omple el següent quadre:

2. Pràctica d´Euro. Segons els teus coneixements, pràctica amb un altre persona el treball amb les monedes i bitllets d´Euro.

-Reconeixement de les monedes i bitllets.

-Ordre de major a menor valor i al revés.

-Diferents grups de monedes per aconseguir 1€.

-Simulació de compra-venda de productes donant canvis. Un fa de comprador i un de venedor.

TREBALLS ON LINE DE TOTES LES MATERIES

LECTURA EFICAÇ

• http://www.jverdaguer.org/jsmedia/005eficas/index.html

Més recursos educatius

• http://www.arasaac.org/ per baixar activitats qui pugi fer-ho
• https://www.soyvisual.org/ activiats en word i online
• https://albalearning.com/ audiollibres gratuits en mp3

Poden treballar a Pictotraductor , Pictocuentos i Pictosonidos:

• https://www.pictoaplicaciones.com/

Poden fer online exercicis de gramàtica i repassar en Castellà:

• http://www.indiana.edu/~call/lengua.html
• http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/index_lengua.htm
• https://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/

Generador d’exercicis de matemàtiques:

• http://recursosdidacticos.es/operaciones/
• https://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/operaciones-basicas.php

DEP. ORIENTACIÓ I ATENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA

Activitat 1: “Escoltem un conte”

Et proposem que triis uns dels dos contes que et proposem i que escullis de quina manera vols respondre a les preguntes del contes: opció A on has de triar la resposta correcta i l’opció B on apareixen pictogrames per ajudar a la comprensió de les preguntes.

• “El conte de les granotes”

          https://www.youtube.com/watch?v=_bjtF7VZMzs

Opció A

1. Quins personatges surten?
   1. Unes rates
   2. Unes granotes
   3. Un gos i una gallina
2. On passa l’acció?
   1. Al bosc
   2. A la platja
   3. En una granja
3. Quin és el problema que tenen les protagonistes?
   1. Que es perden per la ciutat
   2. Que no tenen menjar
   3. Que cauen en un pou
4. Què fan resoldre el seu problema?
   1. Una granota continua saltant i l’altra es rendeix
   2. Les dues granotes s’adormen
   3. Una granota canta i l’altra salta
5. Què deien les granotes que estaven dalt del pou?
   1. Que el més important era trobar menjar
   2. Que deixessin de saltar que no sortirien mai del pou
   3. Que feia un dia molt bonic
6. Per què creus que una granota es va salvar?
   1. perquè era més forta
   2. perquè era sorda i no escoltava el que les altres deien
   3. perquè era una granota atleta
7. Què ens vol ensenyar aquest conte?
   1. Que no ens podem rendir davant les dificultats
   2. Que si tens un problema no es pot trobar la solució
   3. Que davant les dificultats, és millor amagar-se

Opció B

• “El Monstre dels colors”

          https://www.youtube.com/watch?v=L0coPOPYbp4

Opció A

1. Quin personatge és el protagonista del conte?
   1. Una nena.
   2. Un monstre.
   3. Un gat.
2. Quin problema té el monstre de colors?
   1. Se li han embolicat totes les emocions.
   2. No sap com tornar a casa.
   3. S’ha caigut i s’ha fet mal.
3. Què ha de fer per resoldre el problema?
   1. No ha de fer res.
   2. Separar les emocions i endreçar-les cadascuna dins d’un pot.
   3. Esperar que les emocions es separin per si soles.
4. Què fem quan estem alegres?
   1. Ens enfadem molt.
   2. No volem sortir de casa.
   3. Riure, saltar, ballar…
5. Com ens ens sentim quan estem tristos?
   1. Volem estar sols i sense ganes de fer res.
   2. Tenim moltes ganes de ballar.
   3. Volem llegir un llibre.
6. Com ens sentim quan estem enfadats?
   1. Volem llençar coses.
   2. No tenim gana.
   3. Volem anar a dormir.
7. Què ens passa quan tenim por?
   1. Pensem que no podem fer res.
   2. Ens sentim molt valents.
   3. Estem molt tristos
8. Com ens sentim quan estem en calma?
   1. Molt nerviosos.
   2. Tenim molta gana.
   3. Et sents tranquil.

Opció B

Activitat 2: “Ens relaxem”

Et proposem escoltar una relaxació guiada seguint el següent enllaç.

http://www.mindfulness20secretos.com/

Un cop has fet l’exercici de respiració i relaxació pots donar la teva opinió contestant aquestes preguntes. Marca la resposta que per tu creguis més encertada.

1. T’ha resultat difícil fer l’exercici de respiració?
   1. 1. M’ha resultat fàcil de fer
      2. M’ha resultat difícil de fer
      3. M’he distret i he desconnectat
   2. Quin efecte ha tingut en tu?
      1. M’he sentit més relaxat/da
      2. M’he sentit una mica incòmode/a
      3. No he sentit res
   3. La durada de l’exercici penso que…
      1. L’he trobat molt curta
      2. L’he trobat que ha estat correcta
      3. L’he trobat llarga
   4. Havies realitzat alguna vegada un exercici de respiració?
      1. No, mai havia realitzat cap exercici de respiració.
      2. Sí, alguna vegada havia realitzat un exercici de respiració.
      3. Sovint faig exercicis de respiració i/o relaxació.
   5. Què opines sobre practicar activitats de respiració? (pots marcar més d’una resposta)
      1. Són positives perquè ajuden a estar més tranquils
      2. Són un avorriment i no aporten res
      3. Podem millorar la nostra salut i estat interior.

Recursos on line

• https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/familias-2/cortometrajes-educar-en-valores/
• https://www.rtve.es/infantil/series/educlan-9-10-anos/
• https://www.lostiempos.com/tendencias/interesante/20190702/15-aplicaciones-aprender-jugandoinfantil/series/educlan-9-10-anos/
• https://blocs.xtec.cat/recursosee/
• https://9letras.wordpress.com/
• http://www.leoloqueveo.org/actividades.htm

COMPROMÍS 22