Aquest curs ha estat el segon any que hem fet el projecte “Scratchibox” a 6è. Un projecte inspirant en l’APP “Incredibox” i que combina la música i la programació amb l’Scratch. Mentre aquests dies els de 6è fan els últims retocs a la programació des… Llegeix més»
Us deixo amb un vídeo de la cançó “Tumbai” per a que pogueu practicar a casa! També us deixo un vídeo amb els ritmes de percussió corporal! Una forta abraçada!
Hello boys and girls!
Hello kids!
How are you?
Do you remember our science tube, it’s on our webpage, you can find more if you search en el buscador “science tube”. Here you have some examples.
Do you want to try?
Now, it’s your turn, it’s very easy.
I give you a little help:
1 Hello, in this video I’ll teach you how to make a science experiment.
2 Let’s get started
3 In this experiment, we need:
First,
Then,
Next,
Later,
Finally,
Good Luck! I hope you enjoy doing some experiments at home in English.
Take care,
Rosa
Benvolgudes famílies i benvolguts alumnes de 6è,
Espero que estigueu tots i totes bé. M’agradaria transmetre molta calma i tranquil·litat als alumnes i sobretot donar-vos molts ànims. Nosaltres estem en actiu, en contacte virtual i compartint feinetes i reflexions.
Us deixo algunes activitats perquè pugueu anar fent des de casa durant aquests dies de confinament:
1) Llegir un llibre en català que t’interessi molt i no hagis llegit. A continuació, escriure un resum del llibre, dir la vostra opinió personal i a qui el recomanaríeu.
2) Podeu redactar un diari personal i escriure anècdotes del dia que us hagi passat. També, podeu compartir les anècdotes de forma virtual (diari virtual, amb enllaços i vídeos…).
3) Resoldre Enigmes matemàtics que anirem compartint al blog de l’escola de 6è i també el “google classroom de 6è”.
Alguns dels enigmes són:
ENIGMA 1. EL PROBLEMA DELS MITJONS -En un calaix hi ha mitja dotzena de mitjons blancs i una dotzena de mitjons negres, tots barrejats. -Si ens trobem a les fosques, quants mitjons hem d’agafar, pel cap baix, per estar segurs de tenir-ne un parell del mateix color?
ENIGMA 2. UN PROBLEMA D’EDATS. En Joan és més vell que en Juli. En Juli és més jove que la Roser i la Roser més jove que en Joan. -Quin dels tres és el més vell? -Quin dels tres és el més jove?
ENIGMA 3. UN PROBLEMA DE QUILÒMETRES. Un tren d’un quilòmetre de llarg es desplaça a la velocitat d’un quilòmetre per minut i travessa un túnel d’un quilòmetre de llarg. Quan de temps li cal per travessar íntegrament el túnel?
4) Amb tot el que està passant crec que és molt interessant que busqueu informació sobre el Coronavirus. Podeu fer un treball (presentació power point) sobre aquest tema: buscar informació i formular preguntes, com per exemple: Què és el coronavirus? A qui afecta? A totes les edats? A tots els països? Per què no hi ha ara mateix una vacuna contra el coronavirus?…etc. Podeu consultar el següent enllaç: http://canalsalut.gencat.cat/ca/salut-a-z/c/coronavirus-2019-ncov/
5) Per acabar, espero que gaudiu molt amb la família i aprofiteu per jugar a molts jocs de taula, us recomano: el Catan, Carcassonne, Uno, Sushi go!, Fantasma, Monopoly… entre altres. També us animo a crear un joc de taula vosaltres mateixos, endavant!
TOT ANIRÀ BÉ, UNA ABRAÇADA BEN FORTA PER TOTS/ES! 🙂
El Picarol, el carnestoltes de l’escola ja ha arribat al Pereanton. Els alumnes de 6è ens han dictat les consignes, que haurem de seguir la setmana que ve, tot cantant a ritme de Nyacres! Les voleu sentir?
Cicle Superior hem anat d’excursió al Montseny i hem realitzat activitats relacionades amb els estats de la matèria (sòlids, líquids i gasos). També hem conegut els fluids no newtonians fent slime.
Els alumnes de 6è i els alumnes de 1r van començar l’activitat de padrins i fillols el mes d’octubre.
Mireu que bé s’ho passen! Els fillols esperen amb moltes ganes que arribi el dia en què comparteixen aquestes estones.
Feu clic a la foto per veure’n més!
