Accedir a la web de la classe de 6è

Dijous 16 d’abril. Representem el pas del temps per edats o períodes

Eli Riera16/04/20  

Bon dia alumnes de 6è!

 

Per representar el pas del temps se sol utilitzar l’eix cronològic o línia del temps. Per tant, continuem treballant amb la línia del temps que heu elaborat a casa vostra i haureu de dividir les cinc etapes per edats o períodes:

Per exemple:

  • La Prehistòria és l’etapa que va des de l’aparició dels primers humans aproximadament fa 2.000.000 aC, fins a la invenció de l’escriptura l’any 3000 aC. La Prehistòria es divideix en dos gran períodes: l’Edat de la Pedra i l’Edat dels Metalls. L’Edat de la Pedra, que és la més llarga, es divideix en Paleolític i Neolític.

  • L’Edat Antiga s’inicia….. fins…….?
  • L’Edat Mitjana s’inicia……fins……?
  • L’Edat Moderna s’ inicia….fins…..?
  • L’Edat Contemporània s’inicia…. fins….?
IMPORTANT!

Els anys de la història es compten des del naixement de Jesucrist. És l’any 1. Els anys anteriors es compten com si fossin negatius, a l’inrevés. Si un fet ha passat abans del naixement de Jesucrist posem l’abreviació aC, que vol dir “abans de Crist”. Si el fet ha passat després de Crist, posem l’abreviació dC (després de Crist).

Les unitats de mesura més habituals per comptar els anys de la història són el segle (100 anys) i el mil·lenni (1.000 anys). Per numerar els segles s’utilitzen els nombres romans.

Quan acabeu de col·locar les edats o períodes en la vostra línia del temps, feu una fotografia i la podeu compartir el google classroom de 6è o el correu.

 

Endavant!

Eli

Wednesday 15th April BOOK TUBE

Rosa García15/04/20  

 

 Book Tube Activity 

Good morning children!!

How are you?

Let’s  Book Tube.

You have to recommend a book.

Here you have one example:

https://youtu.be/PUJxdfIq2n4

Look some sentences to guide you:

  • Hello guys,my name is…
  • I am going to showcase the books I liked the most..
  • I fell in love with this book and the characters…
  • The next book on my list is…
  • I picked it up because…
  • This book is about…
  • The setting of the story is…
  • The main character is…

Come one, it’s very easy.

kisses and hugs!

Rosa

rosagarcia@pereanton.cat

 

Dimecres 15 d’abril. La meva línia del temps

Eli Riera15/04/20  

Bon dia alumnes de 6è!

 

Gràcies per les fotografies que vau enviar ahir, heu construït unes línies del temps molt originals i boniques.

Ara que ja sou experts en fer línies del temps, us proposo la següent activitat que haureu de fer avui:

  • Cadascú de vosaltres haurà de crear la seva línia del temps, des de l’any que vau néixer fins aquest any. És molt important que dividiu la línia del temps per edats dels 0 anys fins els 11 o 12 anys que teniu. Haureu d’explicar les coses més importants de la vostra vida. Hi podeu afegir fotografies o podeu fer un dibuix explicant els fets més importants, per exemple: el dia del vostre naixement, la primera dent que us va caure, el naixement d’un germanet, algunes vacances especials… etc.
  • Material que podeu utilitzar: cartolines, fulls de paper, retoladors, colors, regle, fotografies, dibuixar, … etc.

 

Espero les vostres línies del temps 🙂

 

Una abraçada!

 

Eli

 

 

 

 

Dimarts 14 d’abril. Construïm una línia del temps

Eli Riera14/04/20  

Benvolgudes famílies i benvolguts alumnes de 6è,

Espero que estigueu tots i totes bé hi hagueu gaudit de la setmana santa a casa amb la vostra família. M’agradaria transmetre molta calma i tranquil·litat als alumnes i sobretot donar-vos molts ànims.

Tasca 1: Visualitza el següent vídeo

 

 

 

 

Dimarts 14 d’abril – Música

Marta Noró14/04/20  

Creació rítmica amb un got i percussió corporal

Per l’activitat de música d’avui necessitareu:
– Un got de plàstic.
– Un paper i un llapis

Us proposo que trieu una cançó que us agradi i feu un acompanyament amb el got de plàstic sobre una taula. Inventeu-vos un obstinat rítmic d’entre 2 a 4 compassos utilitzant el got, la taula i percussió corporal. Un cop us l’hagueu inventat, serieu capaç d’escriure’l?

Almenys m’agradaria rebre un vídeo de com són els vostres ritmes amb els gots a martanoro@pereanton.cat

Espero les vostres creacions!

Busquem cossos i figures geomètriques

Eli Riera02/04/20  

Bon dia famílies i alumnes de 6è!

Espero que estigueu tots bé, abans de setmana santa us proposem les següents activitats:

  1. Àlbum fotogràfic de cossos i figures geomètriques:

Podeu crear un àlbum fotogràfic que reculli fotografies d’elements que podem observar, quotidians, indicant i escrivint les principals formes geomètriques que hi trobem. Penseu en tots els cossos i figures geomètriques que vam treballar el primer trimestre i fem memòria de totes les figures que coneixeu i podeu trobar per casa vostra. L’àlbum el podeu fer en format power point, word, pdf o sinó també teniu l’opció d’enviar directament les fotos el correu de la mestra.

Envieu la tasca al correu de la mestra o el google classroom de 6è.

Per exemple:

 Els quadres són figures geomètriques planes: quadrats i rectangles.

 La bola del món és un cos geomètric, és un cos rodó, per tant, una esfera.

 

2. L’enigma d’avui és el següent:

ENIGMA 6

Que tingueu molt bona setmana santa i a gaudir de la família aquests dies!

Una abraçada ben forta! 🙂

 

Eli

Compartim anècdotes #joemquedoacasa

Eli Riera30/03/20  

Bon dia famílies i alumnes de 6è!

Com esteu? Com porteu aquests dies? Espero que bé.

Com que esteu redactant un diari personal amb les anècdotes del dia, aquesta setmana us proposem les següents tasques:

  • Enregistrar un audio, vídeo o qualsevol material audiovisual una de les anècdotes explicades en el diari que esteu fent.
  • Crear un lapbook explicant les anècdotes més destacades del vostre diari i finalment fer-ne una fotografia.

Finalment, compartiu en el correu del tutor la tasca acabada i si voleu també la podeu compartir al “googleclassroom” de 6è.

Us felicito pels enigmes que vau participar i resoldre la setmana passada. Aquí us deixo les respostes dels enigmes:
ENIGMA 1. QUIN NÚMERO FALTA?:
RESPOSTA: el número que falta és el 17.

ENIGMA 2. EL PROBLEMA DELS MITJONS.
RESPOSTA: 3 mitjons.

ENIGMA 3. UN PROBLEMA D’EDATS.
RESPOSTA: En Joan és el més vell, després ve la Roser i el més petit és el Juli.

ENIGMA 4: UN PROBLEMA DE QUILÒMETRES.
RESPOSTA: Li calen dos minuts: un per entrar completament dins del túnel i un altre per sortir-  ne del tot.

L’ENIGMA D’AVUI ÉS EL SEGÜENT:Bona sort!

Tot anirà bé, ànims! 🙂

 

Eli

Jocs matemàtics

Eli Riera26/03/20  

Benvolgudes famílies i benvolguts alumnes de 6è,
esperem que esteu portant el millor possible aquesta situació. Tot sortirà bé! . A continuació us proposem alguns jocs matemàtics per a que els vostres fills continuïn treballant a casa.

  • Jocs per reforçar les matemàtiques:

http://www.edu365.cat/primaria/matematiques/index.html
http://www.xtec.cat/centres/c5003822/sisena_hora/matematiques.htm#jocssuperior
http://www.xtec.cat/~mmontene/web/6hivern.htm