Després d’aquests anys amb restriccions, finalment hem pogut recuperar els ambients d’internivell (primer i segon tots junts barrejats).
Aquesta activitat ofereix als infants experimentar, investigar i crear segons les seves inquietuds.
Els ambients que se’ls ofereixen són de construcció, autogestió emocional, joc simbòlic, artístic, comunicació i expressió… Llegeix més»
L’alumnat de 5è hem realitzat un taller amb l’acompanyament de l’Emanuele, pare de l’Amelie, alumna del nostre nivell.
En el taller els nens i nenes van dibuixar i pintar un autoretrat utilitzant una fotografia en format A3, cartolines, pinzells, paper carbó i pintures acríliques de color negre, blanc i magenta.
Com a docents, dins la nostra metodologia, la creativitat ha de ser un pilar fonamental juntament amb la innovació. Dins del nostre currículum actual, l’àrea d’educació artística, que inclou Educació Plàstica, Audiovisual i Visual, té un pes significatiu. I pensareu…per què és tan important l’expressió artística?
L’art és considerat un llenguatge universal pel seu poder de comunicació que posa en evidència la presència de determinades obres (missatges), produïdes per un artista (emissor), la missió de les quals és establir comunicació amb el públic o receptor de la seva obra.
La connexió amb l’art estimula la creativitat i connecta amb la part més emocional dels nostres infants. Posant l’accent en el procés i no tant en el resultat, aconseguirem extreure tot el potencial del nostre alumnat.
A través de l’observació i la realització d’obres, l’infant aprèn, mitjançant la interacció amb els altres, a comunicar-se amb l’entorn. Per això, és clau que com a professionals li proporcionem al nostre alumnat eines que li permetin observar, experimentar i assimilar el món.
L’expressió plàstica és una de les activitats més espontànies i gratificants per als infants. Esdevé una activitat fonamentalment lúdica i lliure en la qual l’infant experimenta gaudint del procés artístic. Els llenguatges i tècniques artístiques han de ser presents en el dia a dia a l’escola.
És per això, que intentem sempre gaudir i aprendre dels altres, aprendre noves tècniques que tenim a l’abast i que no fem servir per ignorància. És molt important saber respectar l’art del altres, la imaginació i la creativitat ja que és un món on tot val i casdacú té el seu punt de vista.
Gràcies Emanuele, per ensenyar-nos a descobrir aquesta tècnica, a ser crítics i a respectar el que nosaltres i els altres creem.
Avui, dilluns 27 de febrer, oferint continuïtat al que ja es va iniciar el curs passat, aquest curs 2022-2023, l’alumnat de 5è ha dut a terme una nova sessió.
SexAFIN, educació afectivosexual i reproductiva a les comunitats educatives, és un projecte de recerca-acció que té com a objectiu contribuir al desenvolupament d’una educació sexual i afectiva integral amb la participació de la comunitat educativa dels centres d’infantil i primària i les entitats municipals.
En aquest espai de conversa i participació es genera un diàleg obert, en un entorn de seguretat i confiança. És en aquest context on els nois i noies es deixen anar i formulen preguntes i expressen allò que creuen entendre sobre l’educació afectivosexual. Qui guia aquest diàleg és el Grup de Recerca i Centre AFIN i el personal voluntari de l’associació AIDIS.
De la sessió realitzada avui, sense cap mena de dubte, hem après molt i continuarem treballant-hi dintre del que la nova llei d’educació estableix.
Avui, dia 16 de febrer, hem anat d’excursió tot el cicle superior a la muntanya, per celebrar el dijous gras.
Ens hem enfilat cap als Caus, desviant-nos a la dreta cap a la Font de Guinardeu. He deixat a una banda la masia i les restes de l’aqüeducte que portava l’aigua fins la masia.
Seguidament hem anat a un parc a Torreblanca II, on hem esmorzat. Alguns portàvem entrepà de truita i altres de botifarra. També ens han fet unes fotos molt xules.
Després, tornant, hem caminat per unes pujades amb molt desnivell fins arribar a l’escola.
Ha estat un matí interessant, que ha començat molt fred i ha acabat ben assoleiat.
Alumnat de cicle superior
A l’escola hem fet imitacions de quadres de Fernando Botero. Us preguntareu, qui és?
Fernando Botero és un artista que feia escultures i pintures de persones exageradament grasses.
Vam escollir aquest artista perquè estem treballant els canvis en el nostre cos i aquestes obres demostren que no… Llegeix més»
Aquest passat divendres, dia 10 de febrer, l’alumnat de 5èA vam anar a la biblioteca.
La Rosa ens va explicar que avui, dia 11 de febrer, era un dia important, ja que posava en context i feia un espai significatiu al món de les dones i la ciència.
Sovint no visualitzades, es demana que hi hagi més reconeixement i que aquest arribi a tothom.
Va ser molt interessant passejar-nos per l’aplicació GÈNIUS. Aquesta ofereix tot un seguit d’informació actual, divulgativa i cultural. Així com recomanacions de lectures.
També van endinsar-nos en les escultures de ferro exposades. Què hi ha darrera l’obra d’un artista? Què ens vol comunicar? Qui era l’escultor? Què hi ha darrere la mirada de Jaume Muntades Garriga?
Atanseu-vos a la biblioteca i gaudiu-la!
