1. Balanç de l’Assoliment d’Objectius i Cultura Digital
L’anàlisi del període actual mostra un assoliment parcial de les fites plantejades. Tot i la creació de recursos inicials com el Symbaloo de cicle o el Site de cultura digital, la manca de manteniment i la volatilitat de la documentació (vinculada a usuaris personals i no de centre) han generat una discontinuïtat important. És imperatiu que el centre entomi l’elaboració i revisió dels documents de gestió mínima: el Pla d’Acollida Digital, el Pla de Comunicació i la concreció de la Cultura Digital de Centre, garantint que siguin recursos institucionals, perdurables i accessibles per a tot el claustre.
2. Desplegament de la Competència Digital de l’Alumnat
L’experiència actual ens indica que cal transcendir l’ús instrumental de la tecnologia per anar cap a una programació de mínims de competència digital seqüenciada per nivells i amb criteris d’avaluació clars. Els eixos de futur han d’incloure:
- Pensament Computacional: Consolidar l’aprenentatge mitjançant jocs desconnectats (especialment a Educació Infantil i Cicle Inicial) per assentar la base lògica, progressant cap a la robòtica educativa de forma sistemàtica.
- Cultura Maker i Entorns Immersius: Introduir i consolidar l’ús de la impressió 3D com a eina de creació i disseny, així com l’exploració de la realitat virtual per enriquir les experiències d’aprenentatge. L’objectiu és que l’alumnat no sigui només consumidor, sinó creador de tecnologia, garantint l’equitat en l’adquisició d’aquestes habilitats a tota l’escola.
3. Infraestructura i Treball Col·laboratiu Docent
El model actual d’arxiu i protocols d’ús no facilita l’autonomia docent ni el treball síncron fora del centre. Per tant, la propera estratègia ha de prioritzar una transformació de l’arxiu digital que afavoreixi un entorn de treball en línia realment col·laboratiu. Cal passar d’intercanvis d’informació puntuals a un sistema on el compartir recursos i coneixements sigui una pràctica sistemàtica i integrada en el dia a dia de la comissió i del claustre, eliminant barreres tècniques i fomentant una cultura de treball en xarxa eficient.
