Aquest mes de febrer hem començat a treballar per ambients a Educació Infantil. Però, què significa treballar per ambients? Doncs consisteix en fer protagonistes del seu aprenentatge als nostres alumnes, des d’una vessant constructiva i activa.

1. Afavoreix la interacció, col·laboració i cooperació entre infants respectant el ritme individual dels alumnes.
2. Permet l’aplicació dels aprenentatges assolits i adquirir-ne de nous, essent sempre significatius i funcionals.
3. Es potencia la coeducació, la socialització i el respecte entre els alumnes.

Hem encetat 4 ambients:

• Ambient “Art” fomenta la imaginació i la creativitat a partir de la manipulació i experimentació lliure amb diferents materials i tècniques. Permet a l’infant l’exteriorització dels sentiments a través de l’expressió plàstica.
• Ambient de “Role playing” Els nens/es reprodueixen escenes de la vida diària tot establint diàlegs, experimentant i jugant amb material i estris relacionats amb diversos espais: la casa, la botiga, la consulta del metge, la lectura, etc. La mestra interactua amb els alumnes en llengua anglesa. A partir de la comunicació amb els altres i dels diferents diàlegs que s’estableixen s’afavoreix el desenvolupament del llenguatge oral, la descoberta d’un mateix i dels altres i la descoberta de l’entorn.
• Ambient de “Construïm” permet la construcció i la reproducció a través de diferents materials fomentant la creativitat i la imaginació. Ajuda als infants a veure la possibilitat de reutilitzar el material de rebuig. A partir de la manipulació dels diferents materials el nen amplia l’aprenentatge dels conceptes matemàtics.
• Ambient “Expressa’t” espai adequat per desenvolupar la imaginació i la creativitat dels nens/es. En aquest espai s’afavoreix l’expressió oral i el llenguatge simbòlic, verbal i corporal. També es fomenta la participació en grup i el treball cooperatiu, on entre ells s’han de posar d’acord per elaborar les representacions.

Cliqueu a sobre de la imatge per veure que bé que ens ho passem