P3 VISITEM LA GRANJA DE TIANA

cicle infantil20/05/21  

Hem fet la nostra primera sortida. Quants dies parlant d’ella, com aniríem? què veuríem? com seria?… Estàvem súper nerviosos/es perquè tot era nou per nosaltres: l’autocar, visitar una Granja amb els companys/es, veure animalets… Us hem de dir que ens ho vam passar molt bé!

Vam anar a fer un taller sobre Rucs, què grans! Els monitors/es ens van ensenyar a passejar-los (TOT SOLS!), després per parelletes vam pujar i estirar del ruc per passejar a l’amic/ga. També vam pujar al carro i ens va fer un volt! Què guay!

Després vam anar a preparar el dinar als rucs, els hi vam donar de menjar, els vam raspallar i vam treure les caques de l’estable perquè poguessin anar a dormir.

També ens van portar a veure les gallines i vam donar-les de menjar blat de moro!

Teníem molta gana i ens vam anar a dinar i per acabar vam jugar una miqueta.

Ens voleu veure? Doncs cliqueu a la imatge de la nostra classe!

P3A

P3B

 

 

Fem teatre a P3!

cicle infantil26/03/21  

Durant el 2n Trimestre els nens i les nenes de P3 hem estat treballant l’Hivern a través del conte Ja ha arribat l’Hivern de Vivaldi. Hem après moltes coses i per finalitzar aquesta estació la classe dels Cocodrils i la classe dels Gossos i Gosses hem teatralitzat el conte fent les nostres versions. Les voleu veure?

ELS ROBOTS FANTÀSTICS ENS UNEIXEN

cicle infantil08/02/20  

L’Edulab, dins del 2n any de col·laboració ens han dotat de 4 robots “Fantàstics”. Volem donar les gràcies a l’equip que està formant al nostre Claustre per la seva dedicació en aquest projecte així com la implicació dels mestres de l’escola.

Els alumnes de 5è han fet el muntatge i la programació dels robots en el 1r Trimestre d’aquest curs.

Durant el 2n Trimestre els nens/es de 5è han visitat les aules d’Educació Infantil per ensenyar-nos-els i explicar-nos com funcionen.

Que bé que ens ho passarem jugant a l’ambient de robòtica!!

AMBIENTS A EDUCACIÓ INFANTIL

cicle infantil08/02/20  

El curs passat vam començar a treballar Ambients d’Aprenentatge a Educació Infantil. L’acollida dels infants va ser molt bona i la valoració de les mestres molt positiva. Vam veure com els nens/es a partir del joc es relacionaven amb altres infants, interactuaven, observaven, experimentaven, construïen, inventaven, imaginaven, compartien… amb els altres i bastien a partir dels seus coneixements previs i la col·laboració entre iguals el seu aprenentatge. Cadascú al seu ritme.

Durant el primer trimestre les mestres hem vist el potencial d’aquesta metodologia i hem estat treballant en nous ambients d’aprenentatge, preparant els espais, el material, les propostes que presentaríem a l’alumnat amb diferents reptes…

Al gener hem engegat els següents Ambients:

  • Experimentem: espai que pretén estimular la curiositat, l’observació, l’assaig-error… mitjançant materials diversos i diferents propostes on els infants experimenten lliurement per fomentar el pensament científic del seu aprenentatge.
  • La botigueta: espai de joc simbòlic on els infants representen escenes de la vida real reproduint lúdicament els rol de comprador i venedor.
  • Grafisme: espai on es treballa la motricitat fina i gruixuda de manera lúdica per treballar el traç.
  • Llum i ombres: espai on troben diferents materials: caixes de llum, alots, figures, objectes… Els infants poden descobrir els efectes de la llum interactuant amb material divers i amb el propi cos. Es fomenta la imaginació, la col·laboració entre iguals…
  • Robòtica: espai on es practica l’hàbit de perseverança, l’assaig-error, la predicció, el càlcul, la imaginació… a través dels eduboots.  També juguem a jocs de mates, llengua, observació i lògica amb les tauletes. Es fomenta el pensament computacional.

I també amb els ambients que vam introduir l’any passat:

  • Role Playing
  • Construïm
  • Art
  • Expressa’t

Mireu que bé que ens ho passem!