A INFANTIL CELEBREM LA CASTANYADA

P3, P4 i P5 hem assajat molt les cançons que la Jana i l’Anna ens han ensenyat!! Teníem moltes ganes d’ensenyar el que havíem après i què millor que fer-ho a la Castanyada!! Famílies, ens voleu veure?

Després de l’espectacle ens han vingut a visitar un castanyer i una castanyera i ens han convidat a castanyes!!!!

Moltes gràcies Castanyers per compartir la vostra estona amb nosaltres!

 

ELS ROBOTS “FANTÀSTICS” ARRIBEN A EDUCACIÓ INFANTIL

Els alumnes de cicle superior van acabar de fer el muntatge dels robots “Fantàstics”. Els van programar amb MicroBlocks per a què es moguessin. Després els nens i nenes de cicle mitjà els van customitzar fent-los unes disfresses d’elefants, de marietes, de conills, de dinosaures, de dofins i de pingüins. Vaja!! Si són els noms de les classes d’Infantil!!

Durant aquesta setmana els alumnes de 6è s’han convertit en Mestres per explicar als nens i nenes d’Infantil com podien jugar amb els robots

Ha estat un procés d’aprenentatge molt motivador on hem pogut gaudir del treball col·laboratiu, l’experimentació, la resolució de problemes…

A partir d’ara Infantil ja disposa dels robots “Fantàstics” per jugar i aprendre a través del pensament computacional!

Cliqueu a la imatge per veure que bè ens ho hem passat!

 

AMBIENTS A EDUCACIÓ INFANTIL

Aquest mes de febrer hem començat a treballar per ambients a Educació Infantil. Però, què significa treballar per ambients? Doncs consisteix en fer protagonistes del seu aprenentatge als nostres alumnes, des d’una vessant constructiva i activa.

  1. Afavoreix la interacció, col·laboració i cooperació entre infants respectant el ritme individual dels alumnes.
  2. Permet l’aplicació dels aprenentatges assolits i adquirir-ne de nous, essent sempre significatius i funcionals.
  3. Es potencia la coeducació, la socialització i el respecte entre els alumnes.

Hem encetat 4 ambients:

  • Ambient “Art” fomenta la imaginació i la creativitat a partir de la manipulació i experimentació lliure amb diferents materials i tècniques. Permet a l’infant l’exteriorització dels sentiments a través de l’expressió plàstica.
  • Ambient de “Role playing” Els nens/es reprodueixen escenes de la vida diària tot establint diàlegs, experimentant i jugant amb material i estris relacionats amb diversos espais: la casa, la botiga, la consulta del metge, la lectura, etc. La mestra interactua amb els alumnes en llengua anglesa. A partir de la comunicació amb els altres i dels diferents diàlegs que s’estableixen s’afavoreix el desenvolupament del llenguatge oral, la descoberta d’un mateix i dels altres i la descoberta de l’entorn.
  • Ambient de “Construïm” permet la construcció i la reproducció a través de diferents materials fomentant la creativitat i la imaginació. Ajuda als infants a veure la possibilitat de reutilitzar el material de rebuig. A partir de la manipulació dels diferents materials el nen amplia l’aprenentatge dels conceptes matemàtics.
  • AmbientExpressa’t” espai adequat per desenvolupar la imaginació i la creativitat dels nens/es. En aquest espai s’afavoreix l’expressió oral i el llenguatge simbòlic, verbal i corporal. També es fomenta la participació en grup i el treball cooperatiu, on entre ells s’han de posar d’acord per elaborar les representacions.

Cliqueu a sobre de la imatge per veure que bé que ens ho passem