We have done our research and then we could make a presentation explaining many things about our artists. From next week we will do the practical classes.

Marc comenta que la leche materna y la leche de cabra son muy similares. Decidimos hacer grupos para investigar sobre la digestión, las enfermedades, la leche y los hábitos. Buscamos información en libros pero también en internet. A medida que el trabajo va avanzando, paramos para compartir estrategias de búsqueda de información y para contrastar

Hem continuat practicant i perfeccionant les coreografies, fins que ho teníem molt bé i vam fer l’assaig general, dels seus vídeos hem fet crítiques constructives per la coreografia final. I al final, hem ensenyat les nostres coreografies finals als companys.

Hem escollit la temàtica de la nostra disfressa de carnaval. Hem pensat que podríem escollir diferents països i cada un disfressar-se amb roba i complements típics de cada país. Hem pensat que si tenen vestimentes diferents a les nostres, els jocs també poden ho poden ser. Així doncs, cada setmana juguem a jocs d’un continent

Arriba el dia d’anar a visitar en Marc. Pugem fins a casa seva i ens espera a l’entrada del corral. Primer de tot ens presentem, li fem les preguntes que hem preparat i algunes més que se’ns van acudint. Després fem l’experiment que en Marc ens ha preparat. Quan ha munyit les cabres i les

Comentant les diferències entre la capital de comarca i els pobles descobrim la idea de “densitat de població”. Després d’investigar entenem el concepte i ens preguntem per la densitat dels líquids. Decidim pesar, a casa, un litre de llet. Tornant a l’escola veiem que el litre de llet ha pesat gramatges molt diferents i ens

When we were working on our artists’ presentations, we realised we had problems making sentences because we didn’t know many verbs. For this reason, we divided into groups and started a verb research.

Com estem treballant els mapes hem pensat que podem dedicar estones per aprendre himnes, per tocar-los i ballar-los.

Estem treballant la sequera i ens vam fixar en l’esquema de la pissarra. Allà vam veure que les conseqüències d’aquest desastre natural són moltes, però ens vam fixar sobretot en els efectes sobre la vegetació i la fauna, més concretament en la pol·linització. Ens hem inventat una sèrie de jocs on representàvem ser abelles fent

relacionat amb el tema de la sequera i les factures de l’aigua, seguim fent càlculs de volums i superfícies. Se’ns acut el repte de calcular el volum, en metres cúbics, de la nostra classe. Per això demanem ajuda a en Joan, el pare de la Clara, que és arquitecte.