Per ampliar idees per fer les maquetes amb I3, I4 i I5 visitem Catalunya en miniatura. Veiem l’exposició i gaudim del dia plegats, però el que més interessant trobem és la visita al taller de maquetes amb en José, el maquetista. Ens parla de diferents tipus de materials que ell fa servir però sobretot ens […]

Per grups hem anat mirant si encaixava el nostre estil de passos de ball amb l’estil de música de l’himne i hem continuat treballant-lo. Per a fer-ho hem fet una roda de ball lliure improvisant i expressant-nos lliurement per generar més idees.

We did our practical classes and it was really fun! We painted, we played games jumping on one leg, we played a musical memory game, we did a kahoot and we practiced parkour.

Tornant de Setmana Santa portem els anuncis que hem creat de cases per llogar. D’altres companys porten famílies que hi estaran interessades i en Pau ens porta models de contracte de lloguer i de compra. Presentem els nostres anuncis i en Martí ens explica que ell ha treballat amb el Canva per elaborar-lo. L’Edu ha

Ens visiten els companys d’I5 per explicar-nos que ells han fet unes famílies i que necessiten cases on puguin viure. Ens proposen de treballar conjuntament. Decidim demanar també ajuda als nens i nenes d’I3 i I4, ja que ells han construït hotels d’insectes i ja tenen experiència. Ens trobem conjuntament i, en petits grups, comencem

Hem encetat un nou tema sobre les cases prefabricades i els diferents tipus de construccions. En aquest sentit, hem decidit fer jocs cooperatius on haguéssim de realitzar alguna construcció. Finalment, ens hem inventat un joc utilitzant peces de Lego.

Per cada himne, també inventem un ball, mentre anem practicant per tocar-la amb els instruments.

Obrim tema nou. Ens parem a la frase: ES VEIEN CASES, UNA SEMBLAVA PREFABRICADA, I MOLTA VEGETACIÓ: PLANTES, ARBRES, HERBA, FULLES … La Clara pregunta què vol dir prefabricada i l’Anna C. ens demana si sabem de quina casa es tracta. Sortim a observar-la per veure què ens fa pensar que ho és. Des de

Hem començat a interessar-nos pel tema de l’adolescència. Hem fet adaptacions d’alguns jocs que coneixíem per donar-los un enfocament diferent, per exemple: el pica-paret però amb la variant de fer una posició estàtica relacionada amb els adolescents. També hem fet d’altres jocs on hem tractat altres etapes de la vida.

We have done our research and then we could make a presentation explaining many things about our artists. From next week we will do the practical classes.