Después de compartir nuestros apuntes, tenemos claro que la Tierra tiene tres capas: la atmósfera, la hidrosfera y la geosfera. Decidimos hacer tres grupos de expertos para profundizar en estos conocimientos. En otras investigaciones, como no sabíamos más que nuestras hipótesis, eran grupos de investigación, pero esta vez ya tenemos una información previa gracias al vídeo que vimos. Cada […]

A partir de les primeres hipòtesis que vam fer sobre per què l’imant no s’enganxava a terra, tenint en compte que la Terra és com un imant, plasmem el que creiem que ha passat. Seguidament ho compartim amb els companys. Visualitzem el vídeo “LAS CAPAS DE LA TIERRA“. A partir de aquí seguimos nuestra investigación

We get into pairs and check if we know the different objects in our rooms. One component of the pair says the name of an object and the other must say the number of the object in question. Then, instead of saying the name of the object, just say the number and you must say

En relació al tema del magnetisme, en Gerard ens diu que demanem a casa si tenim familiars que han jugat o juguen a la petanca i si tenim un joc de petanca a casa, ja que les boles són de metall. La Clara porta un joc de boles de petanca de casa i comprovem que

Descobrim l’artista Jólan Van Der Wiel, que a partir de la gravetat i el magnetisme fa escultures. FORCE OF NATURE Ens crida molt l’atenció com és el procés d’elaboració i ens sorgeixen diferents preguntes a partir d’això. Una és: “tenint en compte que la Terra és un imant, si tirem un imant a l’aire, no

Una vegada ja sabem el perquè de la nostra pregunta, per grups preparem diferents experiments per fer-los amb la resta de companys i companyes. Ens adonem que hi ha experiments que no surten com al vídeo. Provem diferents possibilitats (canviar el pot de plàstic per un de vidre, canviar el tipus de bossa de plàstic…).

Al llarg de la investigació surten xifres molt grans. En una ocasió parlem de milions i com no sabem ben bé com s’escriuen, ho repassem. Repassem les unitats, desenes i centenes, seguin pels milers i milions. Com no sabem com escriure-ho abreviat, demanem ajuda als companys i companyes de 6è. Fem un dictat de nombres

Repassant la frase que estem treballant, recordem que hi ha instruments fets de fusta i d’altres de ferro, o més ben dit metall. Fem una llista dels diferents instruments i els categoritzem. Ens anem fent preguntes i una d’elles és perquè una guitarra està feta de fusta i no de metall, o perquè una trompeta

Cada grup exposa a la resta de companys el que han investigat i finalment, podem respondre a les preguntes que ens vam fer inicialment: Per què els imants s’enganxen al ferro? El magnetisme hi té a veure? L’electricitat estàtica hi té a veure? A partir d’ara continuarem preparant experiments per a demostrar tot allò que

We compare the photos of our bedrooms and our drawings, then we improve our drawing and explain to our classmates the different objects we have in our bedroom. Since there are many objects and we don’t know all its names, Roser hangs wordcards on the board with the names of different objects, then we make