A L’HORA DE BIBLIOTECA, L’ALBA, AL VEURE QUE ESTEM TAN INTERESSATS AMB ELS PEIXOS, ENS LLEGEIX EL CONTE DEL PEIX MARTÍ. ENS AGRADA MOLT I FEM EL NOSTRE PROPI PEIX MARTÍ. AMB ELS NOMBRES I ELS REGLETS, JUGUEM AMB LA HISTÒRIA DE’N MARTÍ, QUE SEMPRE ES MENJA EL NOMBRE MÉS GRAN DE PEIXOS. LA MAURA […]

REBEM RESPOSTA A LA CARTA QUE LI VAM ENVIAR AL PARE DE L’ELOI, ON LI DEMANÀVEM PER QUÈ NO HI HAVIA PEIXOS AL RIU DE LA FONT FRESCA. EN CUCA VE A L’ESCOLA I ENS EXPLICA MOLTES COSES INTERESSANTS. LA PREGUNTA QUE PRIMER SURT ÉS PER QUÈ NO VAM VEURE PEIXOS. ELL ENS DIU QUE

FEM HIPÒTESIS DE COM PODIEN SER ELS PEIXOS DEL RIU DE LA FONT FRESCA. BUSQUEM EN ELS NOSTRES ÀLBUMS COM ELS VAM DIBUIXAR INICIALMENT I ENS ADONEM QUE L’ÚNIC QUE EN VA VEURE VA SER EN MAX. A PARTIR D’AQUÍ, CADA NENA I CADA NEN, FAN UN DIBUIX DE COM S’IMAGINEN ELS PEIXOS QUE HI

ENCETEM EL SEGON TRIMESTRE AMB UNA FRASE NOVA! A PARTIR D’UNA FOTO QUE ENS PORTA LA IONA, ENS FIXEM AMB LA FRASE: VAM VEURE PEIXOS AL RIU. UN COMPANY DIU QUE ELL NO EN VA VEURE I LA RESTA AFIRMEN QUE SÍ QUE N’HI HAVIA. DECIDIM COMPROVAR SI N’HI HA I ANEM A LA FONT

REBEM UNA CARTA DELS I LES ESTUDIANTS DE LLEIDA ON ENS EXPLIQUEN QUE HAN TROBAT UN ABECEDARI A L’ARBORETUM DE LLEIDA. L’OBSERVEM I PARLEM DELS DIFERENTS ARBRES I ARBUSTOS QUE HI SURTEN I DE LES LLETRES. A LA CARTA TAMBÉ ENS PARLEN SOBRE ELS DIFERENTS TIPUS DE LLETRES QUE PODEM TROBAR I AIXÒ ENS INSPIRA

AFTER REMEMBERING EVERYTHING WE HAVE DONE SO FAR WE BELIEVE THAT WE HAVE ALREADY LEARNED MANY THINGS AND WE CAN MAKE A SYNTHESIS. A SYNTHESIS IS A RED PAPER ON WHICH WE WRITE DOWN EVERYTHING WE HAVE LEARNED. WE DECIDED TO MAKE OUR BODY PARTS SYNTHESIS BY WRITING ON A PIECE OF PAPER ALL THE

COM JA FA DIES QUE NO TREBALLEM EL SO DELS OCELLS, VAM DECIDIR FER UNA SÍNTESI. VAM DIBUIXAR TOT EL QUE HAVÍEM TREBALLAT, I DE TOTS ELS DIBUIXOS VAM TRIAR ELS QUE MÉS ENS VAN AGRADAR, PERÒ QUE HO EXPLIQUESSIN TOT, PER POSAR-LOS A LA SÍNTESI.

LA IONA ENS VA PORTAR UNA HARMÒNICA, JA QUE ÉS UN INSTRUMENT QUE COMENÇA PER LA LLETRA HAC I QUAN ENS VA ENSENYAR COM LA TOCAVA, VA DIR QUE FEIA AGUT I GREU. LI VAM DEMANAR QUÈ ERA I ELLA ENS VA EXPLICAR QUE ELS SONS PODIEN SER AGUTS I GREUS I ENS VA ENSENYAR

HOLA FAMÍLIES! US VOLEM ENSENYAR I EXPLICAR COM VAN INICIAR EL NOSTRE PROJECTE. PER COMENÇAR, US ENSENYEM EL VÍDEO QUE VAM VEURE A LA FONT FRESCA DURANT LA NOSTRA SORTIDA INICIAL. SERENDIPIA   A CONTINUACIÓ, US MOSTREM EL VÍDEO QUE HEM FET EXPLICANT EL NOSTRE MAPA PER TAL QUE PUGUEU VEURE TOT EL QUE HEM

DESPRÉS DE DESCOBRIR EL CODI SECRET DE LES FADES, AQUESTA SETMANA L’ELOI ENS HA PORTAT UN ALTRE TIPUS D’ABECEDARI: ELS JEROGLÍFICS. HEM LLEGIT EL LLIBRE I HEM TROBAT LA PARAULA ALFABET. COM QUE NO SABEM SI VOL DIR EL MATEIX QUE ABECEDARI, HO BUSQUEM AL DICCIONARI I COMPROVEM QUE EFECTIVAMENT, ALFABET I ABECEDARI SÓN SINÒNIMS.