Per descobrir quina és la sonoritat dels instruments de vent-metall, avui hem gaudit d’una audició i d’una explicació d’alguns d’aquests instruments a càrrec d’en Josep Pineda, professor de trompeta de l’Escola de Música d’Olot. Hem estat gaudint de diferents sonoritats, qualitats del so, descobrint quines parts tenen aquests instruments i perquè són de metall i […]

Después de unos días de investigar, cada grupo comparte la presentación de su investigación de las capas de la Tierra. Los demás, al finalizar, hacemos propuestas de mejora. Encontramos muchos puntos en los cuales podríamos mejorar, como por ejemplo: – repasar las faltas releyendo y pasar el texto por el corrector antes de dar la

We realize we don’t know the numbers from 0 to 20 and decide to write them at home (in numbers and in letters). Clara has written them on some cards and since we think it’s a very good idea to practice them, we decide that everyone can create their own number cards. We want to

Ens adonem que per jugar a la petanca necessitem punteria i precisió, per tal d’acostar el màxim possible la bola que llanço a la pilota petita. Per millorar la punteria hem realitzat diferents jocs de punteria i precisió. CLICA AQUÍ PER VEURE LES FOTOS.  

Mientras buscamos cuerpos geométricos en la Font Fresca, hacemos unas fotos y nos quedamos impactados con los resultados. Salen como unas capas lumínicas en las fotografías y no sabemos por qué. ¿Nos ayudarías a saber qué ha pasado? HAZ CLIC AQUÍ PARA VER LAS FOTOS

Siguiendo el hilo del contenido que vimos en el vídeo “Las capas de la Tierra”, recordamos que nos dice que la Tierra tiene una forma casi esférica, ya que está un poco chafada por los polos. Nos preguntamos ¿qué otros cuerpos geométricos conocemos? Planteamos salir al pueblo y observar los cuerpos geométricos que nos regala

Seguim investigant per què els instruments s’elaboren amb un material determinat. Agafem diferents instruments que tenim a l’escola i anem comprovant el seu so. Finalment, anem agrupant i classificant els instruments segons: el so que fan, el volum i la mida. Busquem i preguntem per les classes com es deuen dir els conceptes que hem

Después de compartir nuestros apuntes, tenemos claro que la Tierra tiene tres capas: la atmósfera, la hidrosfera y la geosfera. Decidimos hacer tres grupos de expertos para profundizar en estos conocimientos. En otras investigaciones, como no sabíamos más que nuestras hipótesis, eran grupos de investigación, pero esta vez ya tenemos una información previa gracias al vídeo que vimos. Cada

A partir de les primeres hipòtesis que vam fer sobre per què l’imant no s’enganxava a terra, tenint en compte que la Terra és com un imant, plasmem el que creiem que ha passat. Seguidament ho compartim amb els companys. Visualitzem el vídeo “LAS CAPAS DE LA TIERRA“. A partir de aquí seguimos nuestra investigación

We get into pairs and check if we know the different objects in our rooms. One component of the pair says the name of an object and the other must say the number of the object in question. Then, instead of saying the name of the object, just say the number and you must say